两只小鸡的故事

从前有一只公鸡和一只母鸡。公鸡叫喔喔，母鸡叫咯咯。母鸡下了一个黄色的蛋，孵出了一只金黄色的小鸡,小鸡的爸爸管它叫小唧唧.

谁知天有不测风云，有一次，飞来一只凶恶的老鹰，把鸡妈妈叼走了，从此小唧唧成了可怜的孤儿。公鸡领来了另一只母鸡，名字叫科科。母鸡科科下了一个黑色的蛋，孵出一只黑色的小鸡，它说：“我们得给这只小鸡取一个又美又长的名字。于是它们给小黑鸡取了一名字叫做：我们的小姣姣蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝。可真是又美又长，害得家人和邻居花了老长时间才记住。

两只小鸡在一起生活着。小黄鸡老得干活，而小黑鸡呢？谁也不撵它去干活。大家一想到要念这么长的一个名字，宁可叫小黄鸡小唧唧来得痛快省事。

　 “小唧唧，去弄点儿水来！”

　 “小唧唧，去挖几条蚯蚓来！”

　 “小唧唧，去捉些小虫子来！”

　 “小唧唧，把存的米晒晒！”

　 长名字的小黑鸡一天到晚只顾晒太阳，啥也不干。

　 有一回，一只狐狸溜进院子里，抓住了小黄鸡，

　 公鸡爸爸忙叫道：“小唧唧被狐狸抓着啦！”

　 狗、猪和山羊闻声赶来追狐狸，狐狸吓得忙把小黄鸡放下跑掉了。

　 第二天，狐狸又来了，抓住了小黑鸡，被母鸡妈妈看见了，它忙叫喊道：

　 “我们的小姣姣蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓住啦！”

　 还没等它把这个罗嗦、又长又美的名字说全，狐狸早已把小黑鸡拖跑吞吃了。

　结果小黑鸡就因为名字太长太美而落得个短命的下场.

1、　　　　　 小黄鸡和小黑鸡的名字有何区别？这样的名字先后带给它们的又是什么不同的遭遇？

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3、想一想，你在成长过程中遇到过哪些困难？你怎样渡过？

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2、如果把题目改为“小溪流的成长？行不行？为什么？

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1、中“枯树林庄”“乌鸦”“泥沙”分别比喻什么样的人物？他们与小溪流有什么样的关系？

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2、解释下列加点词语的意思。

①小溪流的歌在这样无尽无止，他们歌是永远喝不完的。(　 )

②他眺望着远远隐在白云里的云峰。(　 )

③他兴致勃勃地推送着木排，托起沉重的木船向前航行。( )

1、请为加点字注音。

阻碍(　)　眺望(　)　牢骚(　)　石滩(　)

蹬开(　)　朽烂(　)　沉淀(　)

4．第二节诗通过有声有色的，动静结合的景物描写构成了一幅幅美丽的图画，请举例说明。

“有声”如“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”[

“有色”’如“　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”[

动态如“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”

静态如“　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　”

[学科渗透训练]

有一位老人来到某博物馆里，“我在渔船上工作。”他对博物馆馆长说，“不久以前，我们捉到一条大梭鱼。这条梭鱼的鼻子上穿着一个铜环，铜环上写着：这条梭鱼于拿破仑入侵前3年被放入河中。现在，我把这个铜环带给你看。”老人家一面说着，一面伸手到口袋里去。

这时博物馆馆长对渔夫说：“不要拿你的铜环了，它对博物馆并没有什么意义。有人把银环穿在梭鱼鼻子上，并在铜环上刻了字，这显然是开玩笑的，刻的字是不符合实际的。”

“你认为梭鱼不能活得那么久吗？”

博物馆馆长回答说：“我知道，有的梭鱼能活100多年。但是无论如何，你带来的那个刻着字的铜环，是一个伪造品。”

“你还没有看到铜环，怎么会知道呢？”

你想，博物馆馆长是怎样回答的呢？

3．二节诗中加点的词，“编织”有何双关含义，试分析一下。

　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来

2．第二节诗中从“旋转的音符”可联想到水声的　　　　　 ，从“排列的字母”可联想到山形的　　　　 。诗中的“音符”、“字母”、‘“歌词”、“乐谱”都与第一节中的“　　　 ”相照应。诗中的“比课堂还专注”又与第一节中的“　　　　　　 ”照应。