6．作者笔下的蟋蟀给你留下了哪些印象？请结合课文内容简要说一说。

5．课文主要介绍了蟋蟀的哪些方面的知识？

4．体会作者的写法：

⑴写蟋蟀的歌唱，作者用了比喻的手法突出了众多蟋蟀声音的洪亮，请写出这个比喻句。

⑵为了突出蟋蟀发声器的高级，作者用蟋蟀同　进行对比。

⑶为了突出蟋蟀声音的亮度，作者用蟋蟀同　进行对比。

3．根据课文内容选词填空：

⑴我看见它用它那有两排锯齿的有力的后腿在(　　)(蹬　踢　蹬踢　踹)，把挖出的土(　　)(踢　踹　蹬　蹬踢)到身后，呈一斜面。

⑵地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其(　　)(淳朴　朴实　简朴　纯洁)的声音与万象更新的(　　)(质朴　淳朴　朴实)欢快又是多么的和谐呀！

2．有人称赞法布尔“像艺术家一般地去观察”，从课文中找出相应的句子，说明作者通过细心的观察来描写蟋蟀。

⑴

⑵

1．本文作者　　是　　(国别)昆虫学家。著有　一书。

4、韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看得出来？

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3、文中提到了哪几个“燕赵之士”他们共同特点是什么？

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2、董生想去燕赵谋职的原因是什么？

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