3.　　　　 作者写秋风时，说到“代谢秋是谢。生死就是生死，悲观就是悲欢”这表达了作者臬的思想感情，你从中悟到了什么哲理？

　　 ___________________________________________________________________。

2.　　　　 文章“颂”了秋的什么品格？

　　 ___________________________________________________________________。

1.　　　　 课文主要写了秋的哪些影响？

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3、补全词语

(1)无动＿＿＿，＿＿＿　(2)＿＿尘＿＿，＿＿＿

(3)闲的＿＿，＿＿＿　　(4)无法＿＿，＿＿

2、按原文填空

秋是＿＿＿的季节，是＿＿＿的季节，却也是＿＿＿的季节。它饱经了春之＿＿＿与夏之＿＿＿＿，不再以受＿＿＿＿，＿＿＿＿＿为荣。

1、给下列加点字注音

眸子(　　 )　　 飒爽(　　 )　 孤傲(　　 )

红寂寥(　　 )　 摄住(　　 )　 明澈(　　 )

11．你或许住在高楼林立的大都市，或许身居野草遍布的乡村；或许你听说过，或许你亲身体验过……但不管如何，你都有自己的想法。请以“我眼中的乡村”为话题，写一个片段以表达出你眼中的乡村。

10．乡村是单调的，但在这篇中作者却写出一种“美”来，你认为“美”在何处？

9．精彩的段落让我们回味无穷。请将最后一段朗读几遍，并回答下列问题：

　　(1)“自己也不知不觉把皮鞋脱去，换上家乡的布鞋，把领带抛开，换上反领的衬衫，时表也用不着”一句表明了“我”当时是怎样的心态？

　　(2)从本段中，哪一句写出“我”给这些异国之人的一种评价？

　　(3)如何理解“湖山才露出它们的雄壮。一片湖水，四围是默默无语的青山，山间的云，层出不穷地在变幻”一句？

　　(4)本段在全文中的作用是什么？

8．优美的语句会让我们仔细品尝。记诵下面的语句，并回答后面的问题。

　　(1)不只是气候和北平夏季的乡间很相似，就是几种违阔许久的生物，也在这里重逢了。(你是如何“重逢”一词的？)

　　(2)那桶油放在苹果树下，等它的主人，已经等了一夜。(你是如何理解“等”的？)

　　(3)但我对于她还是不大信任，邮票固然可以在门前买，可是待发的信还是不肯直接交给她。(“固然”是什么意思？在这里怎么理解？)