4.模仿画线部分内容造句。

我应当怎样歌颂我的家乡呢？

假如我是诗人，我就要用一首长诗，赞美她日新月异，蒸蒸日上的气象。

仿写：假如我是____________。

3.展开联想，续写句子。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，

____________，____________。

2.无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，就你喜欢的写几句。

日：____________，____________。

____________，____________。

月：____________，____________。

____________，____________。

1.掌握下列字形字音。

旸谷____________　 姮娥____________　 皓月____________　 浸____________

(二)10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽。　 ②“融融洽洽”形容和睦快乐的样子。　 ③“晶天”，光亮明净的天空。

11.缕缕思乡的　 小燕子　 思念祖国故乡的浓浓

12.提示：句子应在①~④段找；作者用大量笔墨描写家乡的小燕子，表现对家乡小燕子的喜爱，从而寄托对家乡的思念之情。

13.⑧~⑩段，⑧段描写了大海和天空之美，交代海燕飞翔的环境；⑨、⑩段描绘了一幅海上飞燕图。(或说飞舞、休憩图)

14.⑤~⑦段，承上启下，把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来，点明主题--游子思乡。

15.画龙点睛，将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申，进一步抒发思乡的愁绪。

5.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。

6.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。

7.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。

8.通过声音(呻吟)、动作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐惧)等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。

9.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。

3.提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折”“怯懦退缩”“空虚寂寞”“失去航向”等方面的内容，第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名(或文章名)只要符合前后语境即可。

2.qiè　 chǔn　 fěi　 wān yán