2、本文作者在如何面对挫折问题上的观点是什么？(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(1)假如人类自诞生到地球上那一天开始就事事顺心，处处如意，感受不到任何挫折和失败，人类还会像今天这样有智慧、有成就吗？

(2)什么是成功？成功无非是人们头脑中想象的东西、期望的东西变成了事实。如果期望的东西与事实_______甚远，或者在 ____的一段时间内都不能成为事实，我们就会在________程度上感受到挫折或失败。

(3)如果一个人事事处处都感到满足，他也就不会萌生出任何想象或期望。一旦他仍有所想象，有所期待，就说明眼前的事实仍有不大顺心如意之处，而且表明他仍有一种改变，现状或更新自我的内在要求。当我们遇到挫折和失败的时候，如果我们仍然能够对现实拥有一种积极态度，那么这种积极的态度就能够激励我们不断努力，不断探索，并且能够使我们找到成功的钥匙。当然，要想找到这成功的钥匙，你就不能把自己的思想预先“锁定”在某个既定的圈子里。

(4)爱迪生为发明电灯，曾做过一万多次试验，其中经历的挫折和失败是任何人都无法想象到的。但他敢于超越失败，继续坚持实验，最终无数灯泡成功地制造出来了。在莱特兄弟之前，有许多发明家已经接近发明飞机了，但因惧怕挫折，放弃了研究，而莱特兄弟除了应用别人用过的同样的原理之外，主要是具有抗拒失败的勇气，敢于冲出既定的圈子，发明了襟翼，使飞机得以起飞，他们终于成功了。

(5)以上这些关于成功的故事，都有一个共同的因素在起作用，那就是“不断超越”。正是在这种精神鼓舞下，原先被应用的原理或方法被一一付诸实践。人类文明之所有今天的成就，也因为人有不断超越自己的欲望或要求。由此可见，在挫折面前，要有足够的勇气，不断超越，不断探索，才能获得成功。

(6)只要我们不断探索，不断尝试，我们就能够在挫折和失败中变得更加聪明，更加坚强！

1、选择恰当的词语填在文中的横线上。(只填序号)(3分)

A、相当　　 B、相关　　　 C、相应　　 D、相距　　 E、相继　　 F、相能

5、从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。(4分)

形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

所用的词：_____________

说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。

所用的词：_____________

4、本文第④段中画横线的语句使用了__________的说明方法；加点词“它们”指代的是______________。(2分)

3、为什么说“白血球是保卫人 体健康的勇士”？在文中用波浪线标示出来。(2分)

2、 本文第②段中画括号部分的说明顺序是下面哪一项？(2分)--(　　 　 )

A、从概括到具体　　　　　　　　　　 B、从整体到部分

C、从结果到原因　　　　　　　　　　 D、从主要到次要

①人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

②(人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质--血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧结合，就使血液变成红色。)也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。

③人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。

④血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。

⑤红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞悬浮在血浆中，就构成了人体的血液。

1、本文说明的内容是什么？(2分)--------------(　　　　 )

A、红血球、白血球、血小板　　　　　　 B、人体内奔腾的江河

C、人体的血液为什么是红色的　　　　 D、人体血液的构成

4、“人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由”，请在文中找出对应的例子，用简洁的语言回答。(4分)

　①在不自由中寻找自由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　②在自由中设置不自由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。