4.“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写一下(30字左右)。

3.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。

①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，____________，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在____________极了。

②大概是____________罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；……

③此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不____________似的喝采……

2.写出下列加点词语在句中的恰切解释。

①除下帽来，油光可鉴____________。

②据说是穿衣服太模胡了____________。

③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。____________

④成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。____________

⑤一段落已完还没有到下课的时候，便影几部时事的片子。____________

⑥于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。____________

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

芦huì____________　 nì____________名　 托cí____________　 绯红____________　 不逊____________　 诘责____________

27、题目：幼苗之歌

　　 要求：写一篇600字左右的文章，文体不限。

10.读文答题。(4分)

　　　 但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭呀！

(1)“雷霆”“闪电”“风暴”象征　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)“拖泥带水的雨”比喻　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

(3)“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！”这三个句子顺序不能互换的原因是　

(4)文段中最后一句话的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

9.请排列下面的句序，使之成为一段完整的话。(3分)

　(1)蝴蝶确实没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。

　(2)江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

　(3)但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

(4)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下在还有冷绿的杂草。