15.课文中的人物，像考了第一名的乔元贞、一只手几个指头都说不上来的二黄毛、只教一本书的先生“弄不成”，虽着墨不多，却都各具特色，让人难忘。试从中选取一个，结合课文提供的材料，发挥想象，编一则小故事，在班内交流。

☆3*　 我的第一本书

5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。”你有过同感吗？结合你的读书体验简单谈谈。

4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。

3.下列词语有无错别字，若有请改正。

①优默　 凄惨 　红暑　 梦幻　 磨磨蹭蹭

____________

②奥密　 马鬃　 赖皮　 孰师　 翻来复去

____________

2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。

①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。

②书和红薯在我们村里都是____________东西。

1.

作者____________是位诗人，其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。

(二)11.文章主要记叙了母亲借钱供孩子读书的艰辛历程。

12.刚强　 希望儿子也要刚强地面对生活中的苦难挫折

13.指“以后就是典家什，当土地，也要供孩子识字念书，不能当‘睁眼瞎’”

14.离别　 感恩　 思念

15.①答案从表现“我”对母亲的“感恩”或发誓报答母亲深恩上组织即可。　 ②写出表现娘的喜悦和以儿子为骄傲的内容即可。