6. 以是人多以书假余(前一个“以”同“是”组成复音虚词，相当于“因此”，引出事理发展或推理的结果；后一个“以”是介词，相当于“把”或“拿”)

结构内容：

第一段　　 作者年轻时求学之艰难和用心之专。　　　　　　 立意基础

第二段　　 说明太学生学习条件之优越。(对比)　

第三段　　 点明本文的写作背景和意图。　　　　　　　　　　 文章主旨

讨论探究

5. 以中有足乐者(连词，表原因，相当于“因为”)

4. 俯身倾耳以请(连词，表修饰关系，相当于“而” )

3. 家贫，无从致书以观(连词，相当于“来”)

2. 生以乡人子谒余(介词，表示动作、行为所凭借的

　 身份，可译为“用(凭)……身份”)

1.　 以衾拥覆(介词，相当于“用”)

2.理解“以”字的用法。

题目：我印象最深的一座桥

要求：写一篇说明文，抓住事物特征(600字左右)