13、一一为具言所闻　　　　　　　　　　　　 14、余人各复延至其家

11、率妻子邑人来此绝境　　　　　　　　　　 12、乃不知有汉，无论魏、晋

9、咸来问讯　　　　　　　　　　　　　　　 10、遂与外人间隔

7、黄发垂髫　　　　　　　 　　　　　　　　　8、便要还家

5、豁然开朗　　　　　　　　　　　　　　　 6、屋舍俨然

3、欲穷其林　　　　　　　　　　　　　　　 4、阡陌交通　 阡陌：　　　　 交通：

1、缘溪行　　　　　　　　　　　　　　　　 2、落英缤纷

豁(　　 )然　　 俨(　　 )然　　 垂髫(　　 )　　 间(　　 )隔　　 邑(　　 )人

文章既然名为“记”，当然就是一篇记叙性文字。它叙述的故事是作者精心虚构的，整个故事充满传奇色彩。作者运用丰富的想象，生动地叙述了武陵渔人　　　　　　　　　　 经过，描绘了　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　情景，虚构了一个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的理想社会，表达了对　　　　　　　 的热烈追求，同时含蓄地表达了对　　　　　　　　　　　　 的不满，并在一定程度上反映了当时人民　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的美好愿望。当然，作者的这一理想在当时是不可能实现的。对这一点，作者也是清楚的：文章最后写众人再也找不到桃花源，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。

课文可分为三个部分。第一部分(第一段)写渔人无意间发现　　　　　　　 。第二部分又可分为两层，第一层(第二段)写渔人　　　　　　 ，发现　　　　　　　　　　　　　　 ；第二层(第三段)写桃花源中的人　　　　　　　　　　　　 。第三部分即第四段，写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。

作者　　　 ，字　　　 ，又名潜，别号五柳先生，谥号“靖节先生”。原籍江州浔阳柴桑栗里(今江西省九江市西南10公里)人。

本文原是《桃花源诗》的序言。这篇“记”实际上就是这首诗的序，或者说引子。记，古代一种文体。