本文是范仲淹应好友(同乡同榜进士)　　　 之约写的。北宋庆历五年(1045)，贬放岳州知府的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕氏认为“山水非有楼观登临者不为显，楼观非有文字述记者不为久，文字非有雄才巨卿者不为著”，就邀请当时的文坛巨匠范仲淹“作文记之”。范仲淹当时因提倡政治改革而被贬邓州(今河南邓县)，据传他并未亲眼见过岳阳楼(只看到滕子京随信附上的《洞庭晚秋图》)，却提笔写出了千古名篇《岳阳楼记》，尽显一代文豪的天才本色。

　　 课文虽不足400字，但语言凝练，字字珠玑，文约而义丰。作者将叙事、写景、论理熔为一炉，交相辉映，了无痕迹。具体说来，是先叙事，后写景，进而由景入情，因情入理(生发议论)，环环相扣，层层蓄势；叙事则简明扼要，写景则变幻莫测，论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大，结构严谨。

全文可分为三部分。其中第一部分即第-段，简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起，可视为本文的小序。第二部分包括第二、三、四段，在概写　　　　　　 的基础上，着力描写天气　　　　 时洞庭湖不同的景色，以及　　　　 因此产生的　　　　　 的心情。其中第二段简要描写了　　　 的景象，并用“　　　　　　　　 ”一句作结，削去繁枝乱叶；第三、四两段则通过描写　　　　　　　　　 变化，引出迁客骚人 　　　　　的两种心情，实际上可视为举例说明迁客骚人“　　　　　 ”“　　　　　　 ”。(从写法上讲，这两段文字　　　　　　　 ，有如双峰对峙。)第三部分“卒章显志”，作者　　 阐述观点，表达了自己　　　　 和　　 　　　。这部分是全文的中心，前文叙事、写景、抒情都是为它　　　　　 的。

课文除结构上很有特点外，在语言上也很有特点。它虽然是一篇散文，但很讲究　　 的运用，散句、骈句，长句、短句，错落有致，读来琅琅上口，富于音乐美。教师要注意引导学生在诵读中加以体会。

大家都知道，课文名为“岳阳楼记”，实际上并不是一篇一般意义上的登临游记，而是一篇表达自己博大的胸襟、远大的抱负的　　　　 文章。需要补充的是，作者写作这篇文章的另一目的，则是含蓄地劝慰　　　　　 、　　　　　 的滕子京，要他“　　　　　　　　　 ”，心怀天下，先忧后乐。虽然范仲淹的“忧君”思想有其局限性，但他忧国忧民、以天下为己任的抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、享乐在后的品德，在今天仍有借鉴和教育意义。

课文补充注释

　 横无际涯：横，　　 。

　 气象万千：气象，　　　　　　 。

　 多会于此：会，　　　 。

　 去国怀乡：国，　　　　　 。

　 把酒临风：把，握，拿。

　 进亦忧，退亦忧：进，指“居庙堂之高”，即在　　　　 为官；退，指“处江湖之远”，即在　　　　 为官。

　　 又，“去国怀乡”“忧谗畏饥”“岸芷汀兰”“不以物喜，不以

己悲”等句皆为互文见义，理解和翻译时都要注意。

5、　 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

4、　 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　 微斯人，吾谁与归？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　 不以物喜，不以己悲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、　 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

谪守：　　　　　　　　　　　　　　 百废具兴：

增其旧制：　　　　　　　　　　　　 属予作文以记之：

横无际涯：　　　　　　　　　　　　 前人之述备矣：

然则：　　　　　　　　　 　　　　　　南极潇湘：

连月不开：　　　　　　 排空：　　　　　　　　　　 日星隐曜：

薄幕冥冥：　　　　　 春和景明：　　　　　　 不惊：

沙鸥翔集：　　　　　　　　 静影沉璧：　　　　　　　 何极：

翔集：　　　　　　　　　 若夫：

浩浩汤汤：　　　　　　　　　　　　　 朝晖夕阴：

谪守(　 )　　 朝晖(　　 )　　 迁客骚人( 　　)　　 霪雨霏霏(　　　　 )

薄幕冥冥(　　 )　　 岸芷汀兰(　　 )　　 皓月(　　 )　　 心旷神怡(　　 )

宠辱偕忘(　　 )　　 浩浩汤汤(　　 )　　 樯倾楫摧(　　 )