4、综合性学习活动

又到桃红柳绿、春暖花开的季节，班级开展了一次题为“春天的赞歌”的综合性学习活动。你作为总策划人和主持人，请设计：

(1)活动的目的(2分，20字左右)：　　　　　　　　　　　

答：_____________________________________________________________________________

(2)活动的开场语(3分，30字左右)：　　　　　　　　　　　　

答：_____________________________________________________________________________

(3)活动的结束语(3分，30字左右)：

答：_____________________________________________________________________________

3、语言综合运用

(1)读下面文字，根据拼音写出文段括号处应填入的字；根据语境在划线处填上恰当的词语。

我是根根晶亮的银线,神把我从天qióng (　 )撒下人间，于是大自然拿我去把千山万hè (　 )装点。

我是颗颗　　　　　　 的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去,用以　 　　　　　　绿野大地。 (4分)

(2)《雷电颂》想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。(选做一题)(6分)

① 在你失意痛苦时，风　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

雨　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。

② 在你得意欢欣时，风　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

雨　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

2、文言词语理解(6分)

(1)下列加点词不属于古今异义的是(　　　　 )(2分)

A 录毕，走送之　 B 益慕圣贤之道　 C 不敢出一言以复　 D 以是人多以书假余　　

(2)选出下列不含通假字的一项。(　 　)(2分)(2分)

　 A　 主人日再食　　 B同舍生皆被绮绣　　 C四支僵劲不能动　　 D欲上青天览明月

(3)选出加点词意思相同的一项(　　　　　 )(2分)

A　 停数日，辞去　　 　　　未尝稍降辞色　　 B　 色愈恭，礼愈至 　　至舍，四支僵劲不能动

C　 以是人多以书假余　　 是马也　　　　　 D　 盖余之勤且艰若此　 且欲与常马等不可得　

1、古诗文默写(12分)

(1)弃我去者，　　　　　　　　　　　　 。乱我心者，　　　　　　　　　　　　 。(李白《宣州谢佻楼饯别校书叔云》)

(2)东风不与周郎便，　　　　　　　　　　　　　 。(杜牧《赤壁》)

(3)人生自古谁无死，　　　　　　　　　　　　　 。(文天祥《过零丁洋》)

(4)礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓“_________________________________________，

____________________________________”(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)

(5)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“　　　　　　　　　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　　　　　　　 　　 ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“　　　　　　　　　　　　　 　 　 ，　　　　　　 　　　 　　 　　　　　”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。苏轼的《水调歌头.明月几时有》的“　　　　　　　　　　　　 ，　　　　 　　　　　　　　”则通过写明月来表达对天下离人的美好祝愿。