89、　　　　　　　 至舍，四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。句意：到了校舍，四肢坚硬不能动弹。

88、　　　　　　　 言和而色夷：“夷”通“怡”，和善，愉快。

87、　　　　　　　 B 词语：

86、　　　　　　　 烨[yè]然 缊[yùn]

85、　　　　　　　 A 字音：叱咄[chì duō] 俟[sì] 箧[qiè] 屣[xǐ] 皲[jūn]裂 膡[yǐng]人 衾[qīn]

84、　　　　　　　 1.出处:选自《宋学士文集》，作者是明初散文家宋濂，字景濂，号潜溪，代表作有《秦士录》《王冕传》《李疑传》《杜环小传》；宋濂的写景散文数量亦不少，且风格近似欧阳修，文笔清新，写景状物生动，不事雕琢，代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。他亲自经历了元末动荡不安的社会现实，故他的文章具有较强的现实意义，往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲理，具有较强的思想性，明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。

83、　　　　　　　 4、《送东阳马生序》

82、　　　　　　　 译：鞭策它，不按照驱使千里马的方法，喂养它，不能竭尽它的哪里，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。

81、　　　　　　　 翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

80、　　　　　　　 ②祗辱于奴隶人之手(状语后置，“于”相当于“在”，“于奴隶人之手”是介词结构的后置。译：只好屈辱在低贱的<养马>人的手里。)