题目列表(包括答案和解析)
5、文言虚词
余因得遍观群书 于是
余则缊袍敝衣处其间 却
每假借于藏书之家 向
益慕圣贤之道 更加
4、词类活用
(1)名词作动词
手自笔录 动手
腰白玉之环 挂在腰间
余则缊袍敝衣处其间 穿着破旧衣服
(2)名词作状语
手自笔录 用笔
主人日再食 每天
3、一词多义
从:①从乡之先达执经叩问 向
② 当余之从师也 跟从
若:①烨然若神人 好像
②不知口体之奉不若人也 如
至:①礼愈至 周到
②至舍,四支僵劲不能动 到
以:①以衾拥覆 用
②以中有足乐者 因为,连词
③俯身倾耳以请 相当于“而”
④无从致书以观 连词,表目的,来
⑤以是人多以书假余 把
2、通假字
四支僵劲不能动 “支”通“肢”,肢体
同舍生皆被绮绣 “被”通“披”,穿
1、重点词
卒:最终。 趋:赶往。
屣:鞋子。 箧:书箱。
曳:拖着。 衾:被子。
寓:住。 略无:毫无。
尝:曾经。 怠:懈怠。
稍:稍微、稍许。 患:忧虑,担心。
益慕:更加仰慕。益,更加。慕,仰慕、倾慕。 先达:前辈。
咄 叱咄 俟 俟机 屣 敝屣
拙 笨拙 唉 唉声叹气 徙 迁徙
绌 相形见绌 挨 挨打 屦 麻屦
媵 媵人 缊 缊袍
腾 奔腾 愠 愠色 烨 烨然
滕 滕州 温 温度 哗 喧哗
藤 藤萝 蕴 蕴含 铧 犁铧
2、多音字
guàn 冠军 shě 舍弃 xiù 容臭
冠 舍 臭
guān 皇冠 shè 宿舍 chòu 臭气
1、典型字
嗜shì 加冠guān 砚yàn 逾yú 硕shuò 俟sì 布衾qīn 烨然yè 叱咄chì duō 皲裂jūn 媵人 yìng 容臭xiù 负箧qiè曳yè屣xǐ 缊袍yùn 绮绣qǐ
24、送东阳马生序
宋濂
名师导航
[内容感知]
明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。在这部分中,作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,动之以情,晓之以理,作者对马生的殷切期望,寓于其中。
首先写自己幼时读书的艰苦勤奋和成人后求师叩问之难。 家贫就借书看,还书迅速守信用。不怕路远拜师求教,毕恭毕敬。接着写自己成人后求学的旅途之艰和生活之苦。作者选取了一个特定情景加以描写。穷冬、烈风、大雪,分别从季节、环境、气候的特点上着眼。这是写行,同时写到了衣、食、住,与住在同一旅舍里的富家子弟进行对比。作者最后以“勤且艰”小结自己的学习生涯,想必马生能从中受到启发。
[基础梳理]
15、(2006年温州市试题,5)某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联,完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
上联:废寝忘食香菱苦学诗
下联:
解析:这种题型以对联形式考查名著,形式较新颖,但我们应了解名著的基本内容,抓住人物性格特点,深入把握名著中有关人物的主要情节。做这类题要理清所给对联的结构和形式,尤其是掌握对偶的方法,才能答出工整的对联。此题中上联“废寝忘食”首先点明了人物香菱学诗的特点,参考人物中孔明、悟空、武松、黛玉也应如此对应组织下联内容。
答案示例:足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花
读书做人
韩愈走马牵山
唐代韩愈原在朝廷做大官,因写了一篇奏章劝皇帝不要迎佛骨,以免劳民伤财,荒废朝政,皇帝看后很生气,就把他从京城贬到潮州来做刺史。
韩愈上任时,正逢潮州大雨成灾,洪水泛滥,田园一片白茫茫。他到城外巡视,只见北面山洪汹涌而来,心想这山洪如果不堵住,百姓难免受害惨重。于是他骑着马,走到城北,先看了水势,又看了地形,便吩咐随从张千和李万紧随他的马后,凡马走过的地方都插上竹竿,作为堤线的标志。
韩愈插好了堤线,就通知百姓,按着竿标筑堤。百姓听了十分高兴,纷纷赶来,岂料一到城北,就见那些插下竹竿的地方已拱出了一条山脉,堵住了北来的洪水。
从此,这里不再患水灾了。百姓纷纷传说:“韩文公过马牵山。”这座山,后来就叫做“竹竿山”。
通读全文,你如何评价韩愈这个父母官?
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