4.人类理应敬畏自然5.用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。 6.宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。7.敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。8.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。9.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。

1.(1)2.无论　 还是　 无论　 还是　 都是3.这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。

3.A(比喻)4.苍蝇有复眼，蚊子能够汲血，我们不能不觉得奇妙。灰尘也是物质，何以如此微小，假如深入地探究到它的内部结构，也会觉得精巧。6.人，这种智慧生物其本身就是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态。因而这里所说“宇宙智慧”是指低级形态的宇宙智慧，宇宙智慧的高级形态和宇宙智慧的低级形态当然是宇宙智慧的不同阶段。7.人与宇宙是休戚与共的，例如毁林造田，造成水土流失，生态失衡。因此说“我痛苦即宇宙痛苦”，反之亦然。8.本文阐述了人类智慧与大自然智慧的关系。①人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。②人类智慧是宇宙智慧的高级形态，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。既然人是自然的一部分，人与自然是一体，理所当然，人类应该爱护自然。

1.A2.(1)那永恒的运动，那演化的过程，正是她生命力的体现。反问句更能激发读者思考，语气也更强烈。

(2)你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问语气更强烈，且有催人深思的效果。

9.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。

8.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

7.“敬畏自然”的含义是什么？

6.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？

5.怎样理解画线句子的意思？

4.这一段文字中，作者得出的结论是什么？