1、时间　 地点　 人物　 标题　 导语　 主体　 记叙　 议论

1、C　 2、D　 3、B　 4、D　 5、B　 6、B　 7、C　 8、A　 9、C　 10、A

选择班级生活中的生动事例，以“班级里的故事”为写作范围，自拟题目。

要求：　　 ①文体不限　　　

② 字迹工整，语句通顺　　　 ③字数600以上字

八年级上第一单元知识与能力综合检测题答案

(二)

老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：

“我不能送你们进去了。”

小女孩子睁大眼睛问：

“为什么呀？”

老头子直直地望者前面说：

“我没脸见人。”

小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：

“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”

老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

这时候那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张也没怎么样。谁知到了这里，反倒----①一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没有办法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：

“他们打伤了你流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”

②两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：

“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，大牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”

小女孩子说：

“你这么大年纪了，还能打仗？”

老头子狠狠地说：

“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”

1、本文选自小说《芦花荡》，请问小说的三要素是　　　　 、　　　　 、　　　　　 。(3分)

2、选文主要通过　　　　　　 　、　　　　　　 　、　　　　　　 等描写方法，塑造老头子的形象。

(3分)

3、选文用画线句①反映了老头子怎样的心理？请用几个词语加以概括。(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

4、选文画线句②中“两个孩子全没有答言”，是因为他们“轻视”老头子吗？说说你的理解。(5分)

答：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、请结合全文概括老头子的性格特点。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10、我们说话要注意场合，要说得得体，你认为下面说法较得体的一项是(　　 )(2分) A、请你大声点儿说，我爷爷耳背。　　 B、这是你家打来的电话，说你奶奶死了。 C、你走慢点，等等他，他是瘸子。　 　D、听说你生病住院了，我正好上街，顺便来看看你。 二、填空。(10分)

9．句中应填写的词语，正确的一组是(　　 )

①月亮落了，半夜以后的苇塘，有些______的风响。

②蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小花依然在______。

③他们头发斑白，脸色_____，定定望着笼罩山谷的V形石碑。

A.飒飒　　　 跳跃　　　 庄重　　　 B.簌簌　　 闪烁　　　 肃穆

C.飒飒　　　 闪烁　　 　肃穆　　　 D.簌簌　　 跳跃　　　 庄重

8．把下列各句组成一段连贯的话，正确的顺序是 ( )

①这是党和国家对我们的关怀和爱护。

②按照这个标准加强体育锻炼，就能使我们的身体越来越强壮。

③有了强壮的身体，就能使我们更好地学习，将来为四个现代化贡献力量。

④1982年经国务院批准的国家体委公布的《国家体育锻炼标准》，其中包括少年组的体育锻炼标准。

A．④①②③ B．③④②① C．②③④① D．①②③④