4．诗中加线的两个句子富于形象化。“翕动”、“争斗”说的是生命的________；“蝉鸣蛙噪”、“炽热阴雨”说的是人生________。这加线句表达的主要含义是________。

3．给诗中①-⑥空缺处填上合理的词语(只写序号)。

A．收获　　　 B．播种　　　　　　　 C．成功

D．希望　　　 E．孕育着新生命　　　 F．走向成熟

①(　　 )　　 ②(　　 )　　　　　 ③(　　 )

④(　　 )　　 ⑤(　　 )　　　　　 ⑥(　　 )

6．诗第三节中“不朽”的引号在句里起什么作用

[　　 ]

A．表示假设和引用

B．表示特定称谓和引用

C．表示反语和否定

5．第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是

[　　 ]

A．因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。

B．因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。

C．因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。

D．因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。

4．对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是

[　　 ]

A．骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！”(嘲讽)

B．情愿作野草，/等着/地下的火烧(赞颂)

C．他/活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)

D．群众把他/抬得/很高，很高。(崇敬、赞扬)

3．判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是

①(有的人)他活着别人就不能活；(有的人)他活着为了多数人更好地活。

②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。

[　　 ]

A．对比、反复；比喻；拟人

B．对比、夸张；引用；夸张

C．对比、反复；引用；比喻

D．对比、排比；引用；比喻

2．这首诗从哪些方面把两种截然不同的人作了对比？

答：________________________________________________

1．填空：

①本课的副标题是________，用副标题的作用是________

②本课中最能体现鲁迅精神的诗句有________

③对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用________与________对比，词语反复如：________；句子反复如：________

④“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：________，烂：________