3．老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?

2．“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这句环境描写在文中有何作用?

①他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。

　　 ②一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：

　　 “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”

　　 ③老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?” 老头子直直地望着前面说：

　　 ④“我没脸见人。”

　　 小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”

⑤老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

⑥这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说：

⑦“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十人流血！”

　　 ⑧两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。

1．第③节精彩地描写了老头　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的心理。

4．孩子受伤了，带路的老头子为什么会觉得自己“没脸见人”？从中看出老头子怎样的性格？

3．对于两个十四岁左右的女孩“在敌人的炮火里打滚”的行为，你有什么感受？

2．细读文中画线的四个句子，体会一下这些描写战争生活的句子有什么特点。

一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。

老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。

孩子们在炮火里一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。

眼前的环境好像是一个梦。在敌人的炮火里打滚，在高梁地里淋着雨过夜，一晚上不知道要过几条汽车路，爬几道沟。发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。一心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！

这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高梁晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。

……

他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他只觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。

一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

大女孩子微微地睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”

老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”

小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”

老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”

小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！”

老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

1．概括选文的主要内容，讲清主要人物、事件及其发生的背景。

(1)主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)主要人物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)事件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)发生的背景：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．写出最后一段中女孩目睹老头子的英雄行为时的心理活动(用第一人称)。

4．文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？

3．从文段中可以看出老头子怎样的性格特点？