3．下面都是概括性句子的一组是

①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美(　　 )

A、①②③　　　　　　　　 B、③④⑤

C、①③⑤　　　　　　　　 D、②④⑤

2．用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。

(1)晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。

(2)晓雪集体观念也比较淡薄。

(3)晓雪性格孤僻，不爱接近同学。

1．给下列加粗的字注音。

轩榭(　　 ) 叠嶂(　　 )　 镂空(　　 )　 斟酌(　　 )相间(　　 ) 模样(　　 )　 对称(　　 )　 庸俗(　　 )

7、“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼” 这句话在文中出现多次，体会其作用。

6、：作者为什么把“孙子一般的小儿子”称为“蒲公英儿子”?二者之间有什么相似点？

5、围绕蒲公英写了哪几方面的内容？

4、“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！” 这句话中的“你们”指代的是两个礼物，是什么？。(板书)

3、作者借对蒲公英的描绘寄托了怎样的思想感情？

2、本文的作者是　　　　，她是　　(国名)女小说家、儿童文学家。

1、给下面加点的字注音

聘(　)　炮制(　)、觅(　)、蹂躏(　)、炮制(　)