4．改动下面句子画线部分，要求与前面加点句子的字数、形式一致，形成排比。(2分)

当前世界，森林面积锐减，土地急剧消化，大量的水土流失了，环境也污染严重。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。

3．把下面相关的项连接起来。(5分)

《花儿为什么这样红》　　　　　 温庭筠　　　　　 科普作家(英国)

《雨林的毁灭--世界性灾难》　 爱因斯坦诺贝尔　 物理学奖获得者(美籍华人)

《世纪之交的科学随想》　　　　 贾祖璋　　　　　 诗人(唐朝)

“蜂争粉蕊蝶分香”　　　　　　 杨振宁　　　　　 物理学家(美籍德国人)

相对论　　　　　　　　　　　 巴里·齐默尔曼　 生物科普作家(中国)

2．选择下列适当的词语填入句中空缺处。(只填序号)(3分)

⑴A．充沛　　 B．充分

①红紫烂漫的春天，活力　　　　 ，生气蓬勃。

②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们　　　 开发利用的海洋生物。

⑵A．丧失　　 B．消失

雨林的　　　 ，意味着人类将永久　　　 一大批物种。

⑶A．面临　　 B．濒临

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类　　　　 的最严重的环境问题之一。

②到底有多少其他动植物已灭绝或　　　 灭绝？无人知晓，也根本无法知道。

1．给下列句中加点的字注音。(3分)

①到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞(　　 )美人，为花卉(　　 )园艺增添了新的品种。

②从雨林中得到的经过驯(　　 )化的动物与归化的植物中获得的基因能用来改良土生的牲畜(　　　 )。

③有些白花，例如菊花，萎(　　 )谢之前微呈红色。

④有的生有蜜腺，分泌(　 　)蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。

责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。

第五单元自主检测题答案

1．⑴《老人与海》、海明威、美⑵张若虚、唐⑶海上明月共潮生⑶江畔何人初见月？　2．略　3．⑴月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。⑵江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。⑶不知江上的月亮照耀着什么人，只见长江不断地输送着流水。　4．C　5．C　6．⑴《水浒传》⑵《西游记》　7．作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。　8. 作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。　9. 指失去小弟的悲伤。　10. 我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。　11. 紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛。　12. 那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。　13. 通过花的复开暗示了时代的变化。　14. 写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫。　15．一次抽彩活动的经过。20年前的12月一天的下午3点。　16. 他热爱那些和他一道工作的人们。多年来给予大家很多关怀和友爱。　17. 时至今日……动听的乐曲。　18. B　19. 能够描述出惊异、感动的即可，语言不限。　20．“这是你的手，老师。”孩子小声答道。　21．肖像　22．由生活的关爱到精神上的支持。　23．填表递进关系的词即可　24．设置悬念　25．插叙；画龙点睛，深化主题。　26. A

(三)他要感谢那只手

⑴感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

⑶当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

⑷是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑸女教师走到小道格拉斯--一个皮肤棕黑色、又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑹这是你的手　老师　孩子小声答道

⑺她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑻我们每个人都有要感谢的，其中　　　有物质上的给予，　　　也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

20. 为第⑹段加标点。

这是你的手　老师　孩子小声答道

21. 第⑸段对小道格拉斯运用了 描写。

22. 第⑺自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？

23. 在第⑻自然段横线处填上恰当的关联词语。

24. 从下文看，第⑷自然段运用的写作手法是 。

25. 从全文看，第⑺自然段的记叙顺序是　　　；第⑻自然段的作用是 。

26. 下列分析不正确的一项是(　)

A、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：那些家境贫寒的孩子，之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是因为腐朽的资本主义制度造成悬殊的贫富差异。

B、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：在别人需要时，我们是否伸出过自己温暖的手帮助过他们呢？

C、这篇文章给我们这样的启示：我们以爱心去关怀别人，并且回报别人的关怀，那我们的世界就会充满阳光。

D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而言也许不值一提，甚至有时是不经意的，但对那些需要的人来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。

(二)抽彩

那是20年前，当时我还是方济各会的一名修士，派驻新泽西州。我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为坎贝尔牌罐头摘番茄，为鸟眼牌罐头摘青菜。你吃过的鸟饭树浆果多半也是他们摘的。他们很多人携家带口而来，都梦想着有朝一日挣足了钱回波多黎各岛老家盖上一所房子。

那一年是我来这个教区的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了。他在罐头公司干了40年，行将退休。过去的25年，他一直在工厂做领班。他热爱那些和他一道工作的人们，大家也同样爱戴他。

沃尔特告诉我，当地有一项热闹的传统活动--“回乡之旅”。每年12月份，本教区的2000个波多黎各家庭都要聚会一次，每家拿出5美元(当时约合一个采摘工一天的工钱)，放到一个罐子里，再用一张纸条写上自己家的姓名。然后，大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张--被抽中的这家就可以用这笔钱回波多黎各岛探亲，快快活活地过上两个星期。

“你来看我们抽彩吧，”沃尔特向我提议，“我会把你介绍给大家。”

时至今日，我还记得那白铁皮屋顶下椽子上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，听到那动听的乐曲。墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特，兴奋地指给我看他们的故乡。我不由惊叹，那真是世界上最美的地方！

下午3点的时候，各家的5元钱都凑齐了。但在抽彩之前，主持人叫起沃尔特，当众送给他一块匾，纪念他在这里的辛勤工作，并表达大家的谢意，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。众人热烈鼓掌。随后，人们请我来抽出那个幸运的家庭。

我被蒙上双眼，领到一只大罐旁。我把手伸进去，抓到一大把纸条，最后只留下一张在手里。

我取下眼罩，大声念道：“沃尔特·詹森！”

欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

喧闹还在继续。我漫不经心地把手又伸进那只罐，抓出一把纸条。只见每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字--沃尔特·詹森。

15. 文中记叙的事情是发生的时间是 。

16. 理解文中所写的沃尔特·詹森这一人物，回答他受到大家爱戴感谢的原因是什么？

17. 抽彩一事给“我”留下了永难忘记的印象，将文中能够体现这一点的语句写在下面。

18. 对选文要体现的中心理解准确的是(　)

A、表现沃尔特是一个崇高的人，得到了大家的尊敬和热爱。

B、表现这些波多黎各移民的善良和他们之间真诚的友爱。

C、表现我的感动，为这些波多黎各移民的真诚友爱。

D、表现这些波多黎各移民艰苦却非常感人的生活。

19. 用简洁的语言描述“我”在看到每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字--沃尔特·詹森之后的心理感受。

(一)

⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

7. 划线句子如何理解，谈谈你的认识。

8. “觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？

9. “我心上的焦虑和悲痛”是指　　　　　　　　　　。

10. 文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？

11. 第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？

12. 文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 　　　　　　　　　。

13. “过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？

14. 为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？

6．下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。

①吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。(　　　　)

②孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。(　　　　)

5．下列各句中没有语病的一项是(　)(2004年盐城讵)

A、 华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。

B、 经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。

C、 今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打。

D、 国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。