1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

提起差不多先生，人人皆晓，处处闻名。

6、引文中有不少自然环境描写的句子，如：“忽阴云漠漠，骤雨将至”、“时正值天雨将至，雷声大作”等，请你简要分析其作用。

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5. 文中两个人对英雄的理解是：________________________________________________________________________________________________________________________。

4. 曹操把刘备所列举的英雄，分别看作“冢中枯骨，色厉胆薄”等，并一概用“非英雄”加以否定，从中体现了曹操____________________________________________________________________的性格特点。

3. 曹操说龙的意图是____________________________________________________________；刘备不直言告诉英雄是谁的目的是______________________________________________________________________________。

2. 曹操讲“当年之智”，表现出______________的心情，这个故事后被引申为成语___________。

1. “韬晦之计”的具体内容是什么？此计有何用意？为什么刘备不将此事告诉结拜兄弟？

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(二)4.(1) (2) (3) (4)

5. 如果写出一句好诗，也能传为佳话美谈，甚至演成有趣的故事，作者由此获得非常风雅别致的光荣称号或者绰号；由作诗讲求遣词选字而形成独特的典故；因为诗的多变形式增加了很多词语。

6. 因为稍微有点文化的中国人，了解了唐代这样的诗风，都会被深深吸引，非常向往。

7. 秦观“山抹微云，天粘衰草”；柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”；贺铸“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。

8. 说明现代人不懂中华语文的特点，进而说明现代人诗文化的丧失。

9. 希望现代人不要让我们的诗文化衰落下去，应该继承与发扬这种文化，进而弘扬中华文化。

10. 学生可以围绕“这种现象是对中华传统文化的不重视，是一种亟需重视与解决的问题”来谈，能言之成理即可。

(一)1. 全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见之景：柏树、碧草、黄鹂，描绘了祠堂中幽静、寂寞的图景，营造了一种肃穆的氛围。

2. 刘备三顾茅庐，请诸葛亮辅佐自己安定天下；诸葛亮为报知遇之恩，辅佐刘备父子，鞠躬尽瘁。

3.本诗通过对蜀相诸葛亮的悼念和赞美，含蓄地表达了作者忧国忧民的感情和壮志难酬的悲愤。

1. 俯仰结合。俯视看到的是清渚白沙，仰视看到的是高高的天空和飞翔的鸟，景物有高有低。

动静结合。动景：急风、飞鸟。静景：清渚白沙，高高的天空。

2. 同意。猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难，两鬓如霜，因病戒酒等，无不体现一个“悲”字。

3. 对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。(能答出其中两点即可)