7、(1)示例：增进各国人民友谊

(2)示例：与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。(或：注重环境保护的城市可以让生活更美好。)

6．默写诗句。(每句1分)

① 山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。

② 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。　

③东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。(《赤壁》)

④伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。(《山坡羊·潼关怀古》)

⑤长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。　　　　　　　　　　　　　　

⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

1、　 A　 　2、　 D　　 　3、　 B　　 4、　 A　　 5、　　 C　

要求：①除诗歌外文体自选。

②文中不得出现真实的学校名、班名、人名。

③宇数600字以上。

1、请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

2、在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、杰出人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于_________　的世界”为题，写一篇文章。

初二年级　　 语文参考答案

总分：100分　 时量：120分钟

8、读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：　　　　　

　水调歌头　

苏 轼 　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 　 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(1)文中说的“子由”是词人的弟弟　　　　 (人名) 。“婵娟”指的是　　　　　 。

(2)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(　) 　 A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 　 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 　 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 　 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。