2．选出各句的“之”词性相同的一项

①能以径寸之木

②箬篷覆之

③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”

④石青糁之

⑤右臂挂念珠倚之

⑥盖简桃核修狭者为之　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　　 ]

A．①③⑤　　　　　　　 B．②④⑥

C．①②③　　　　　　　 D．①④⑥

1．拼音和解释都正确的一组是　　　　　　　　　　　　　　　 [　　 ]

A．贻(yí 赠送) 有奇(jī) 钩画了了(清清楚楚)

B．启窗(打开窗户)而观　 为(wèi)宫室

珠可历历(清清楚楚)

C．髯(rán)　 绝类(类别)弥勒 　通计(jì)

D．水波不兴(起)　 二黍许(xǔ 许多)　 佛印居(住在)右

7．给这篇短文拟一个恰当的标题：________________。

6．作者在第⑧段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？

答：________________________________________________。

5．文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是________________________________________________________。

4．文章第①至⑦段写的内容是________。作者详写了________，略写了________，目的是为了通过________的渲染，突出文章的中心。

3．下列对本文描写人物方法的分析，不恰当的一项是

(　　 )

A．主要用语言、动作、神态、心理描写。

B．用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。

C．对欧阳老师用了正面、形象描写。

D．对同学们用的是侧面、概括的描写。

2．下边没用比喻修辞方法的一个句子是

(　　 )

A．厚实的衣服像铁块冰块。

B．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

C．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

D．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。

①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。往日很温和的欧阳老师________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们________地望着他。

③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

④几十双眼睛在问。

⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。”

⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”

⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。

1．在文中第②段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是

(　　 )

A．丢今非昔比 惊叹

B．落神态自若 惊恐

C．栽一反常态 惊异

D．飘判若两人 惊诧

4．“有热闹哩！”这个句子在文中的作用是什么？从下文看，指的是哪件事？

答：________________________________________________。