题目列表(包括答案和解析)

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12* 罗布泊,消逝的仙湖

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(二)12.又尊重又敬佩

13.指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然……卑劣和龌龊”

14.大自然生命活动、生命形式的规律。

15.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时,接着倒下的也便是人类自己了。这使我们认识到:人类与自然中一切生命是共生共存的,认识自然、保护生态,与自然和谐共处,共同发展,是当今社会发展的重要主题。

16.提示:可以围绕对生命的敬重来谈。补充故事时,注意语言、结构特点要和原文相似。

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7.用了拟人的手法,说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命,宇宙的一切都是生命的一种存在形式,区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分,低级生命形态,即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”,也有“生命的萌芽”。

8.宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。

9.敬畏自然就是充分认识自然的伟大,承认人类自身也是自然的一个组成部分,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。

10.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。

11.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?”用拟人手法,有生动、形象、亲切的效果。

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5.这位梳着马尾辫,穿一件粉红连衣裙,特别爱笑的女孩名叫豆豆。

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4.无论  还是  无论  还是  都是

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3.(1)我们没有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明。  原句比改后的句子语气更强烈,意思更肯定。

(2) 那永恒的运动,那演化的过程,正是她生命力的体现。  原句比改后的句子语气更强烈,更加突出了对宇宙生命力的赞美。

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2.(1)

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17.长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题,谈谈你的理解,题目自拟,300字左右。

第三单元

课文优化测控

☆11  敬畏自然

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