4.读读下面的句子，回答问题。(4分)　

人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。　

①你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？　

②以“只能……，而不能……，因为……”的关联词语，模仿造句。　

3.“我”明天要封阳台是因为什么？明天不封阳台又因为什么？(4分)　

A.禁：禁止　严禁　禁令　情不自禁B.剥：剥夺　剥蚀　剥皮　生吞活剥　

C.瑰：瑰丽　瑰宝　玫瑰　瑰异之景D.给：给予　供给　补给　自给自足　

2.改正下边句子中的错别字。(2分)　

(1)如今，鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。　

(2)10岁的儿子弯下腰，稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”　

⒊结合课文，理解下列加点词的含义。

①当我还是个无所事事的小孩。

②老朋友，我的心弦紧绕着你。

⒋下列对课文理解不正确的一项是(　 )

A．诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。

B．作者用“樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰”发出真诚的呼吁。

C．这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强，后来真诚地恳求“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。

D．这首诗意在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。

⒌填空：

《樵夫，别砍那棵树》这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。诗的作者是　　　

　　　　　 　，　　 (国籍)国人。

⒈给下列加点的字注音。

参天(　 ) 嬉戏(　 ) 心弦(　 ) 樵夫(　 )

⒉辨字组词。

斧(　　 ) 抚(　　 ) 谅(　　 ) 蔽(　　 )　

爷(　　 ) 妩(　　 ) 凉(　　 ) 弊(　　 )

眼看那大家伙得意洋洋地将菠萝卷入口中，还不忘用鼻子将竹签拔出来扔掉，真叫人有点哭笑不得。

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