题目列表(包括答案和解析)
3.在下列横线处仿写两个句子,要求贴近诗意,与划线句的句式相似。
啊,诗从何处寻?
在细雨下,点碎落花声!
在微风里,飘来流水音!
___________________!
___________________!
2.选词填空,每词只能用一次。
孜孜不倦 全神贯注 持之以恒 锲而不舍
①他平日作画时养成的那种不顾一切、( )的作风给他带来了好处。
②一旦产生小的灵感,相信它的价值,并( )地把它发展下去。
③富有创造性的人总是( )地汲取知识,使自己学识渊博。
④创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,( )地进行各种尝试。
1.成语填空。
唯利是( ) 呱呱( )地 无动于( ) 虚无缥( )
30、这篇文章用奶奶的话结尾,有什么作用?(2分)
作 文(50分)
在生活中,一些细小的东西常常被忽略。比如:一声叮咛,一个微笑,一句问候,一个小数点,一道小程序,一次小错误,一处小破绽……忽略是常有的,后果有大有小,有些事情忽略了也无大碍,但有些事情忽略了却会造成遗憾,形成伤害,酿成大错。有些时候,我们正在忽略的,可能就是最重要的。
请以“忽略的,有时是最重要的”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟。
29、“先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开了的一个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想,作者为什么作这样细致、生动的描写,它表现了“我们”什么样的心情?(2分)
28、奶奶是一位退休教师,她怎么不知道太阳是在天空中,而“是住在金山上吧”。奶奶为什么这样说?(2分)
27、第1段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么?(2分)
26、指出下列句子各用了什么修辞手法:(3分)
①庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也不得离了它。( )
②(太阳)是住在金山上的吧。 ( )
③人的一辈子也是一条陡峭的路。 ( )
25、解释词语。(2分)
①耕务:
②陡峭:
太阳路
小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也不得离了它。那是一人什么样的宝贝呀!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光视的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶,太阳是住在什么地方呢?”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗?”
“当然有的。”
“啊,那怎么走呀?”
奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说:“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子书,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕务这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了松地,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵子,我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此,我们天天往园地里跑,心里急得像贪嘴的猫儿。10天之后,果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次工出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。
可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”
我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!
奶奶问我们:“这路怎么样呢?”
妹妹说:“这路太陡了。”
弟弟说:“这路太长了。”
我说:“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或者就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实;是花草的,才能开出花絮;是树木的,才能长出材料。”
我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”
奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然很难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
24、给下列加点的字注音。(2分)
①想得痴了( ) ②篱笆( )
③直噌噌( ) ④暖和( )
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