5. 选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项　　 (　　 )

　　 (1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

　　 (2)林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。

　　 (3)上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

　　 (4)艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。

　　 (5)我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。

　　 (6)不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。

　　 A. (1)(2)(3)/(4)(5)(6)　　　 B. (1)(2)(5)/(3)(4)(6)

　　 C. (1)(2)(5)(6)/(3)(4)　　　 D. (1)(2)(4)(6)/(3)(5)

4. 下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是　 (　　 )

　　 A. 像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。

　　 B. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

　　 C. 那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。

　　 D. 风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。

3. 对下面一段话分析恰当的一项是　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

　　 A. 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

　　 B. 作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。

　　 C. 作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。

　　 D. 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。

2. 下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是 (　　 )

　　 A. 随风潜入夜，润物细无声

　　 B. 少壮不努力，老大徒伤悲

　　 C. 开轩面场圃，把酒话桑麻

　　 D. 风云三尺剑，花鸟一床书

1. 使用了比喻修辞方法的一项是 (　　 )

　　 A. 铺户门前的铜牌好像也要晒化。

　　 B. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

　　 C. 风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。

　　 D. 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

5. 与“雨后彩虹是人间天上的桥”一句修辞方法不相同的一项是　 　[　 D　 ]

　　 A. 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北

　　 B. 将军百战死，壮士十年归。

　　 C. 衔远山，吞长江。

　　 D. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。

[模拟试题](答题时间：20分钟)

4. 从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句　　　　　　　　　　 [　 D　 ]

　　 A. 有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

　　 B. 船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。

　　 C. 紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。

　　 D. 塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。

3. 运用借代的句子是　　　　　　　　　　　　　 [　 B 　]

　　 A. 我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。

　　 B. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。

　　 C. 这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

　　 D. 洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。

2. 下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是　 [　 D　 ]

　　 A. 我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。

　　 B. 区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。

　　 C. 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

　　 D. 小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。

1. 以下没有用比喻的句子是　　　　　 [　 D　 ]

　　 A. 海燕像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。

　　 B. 仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

　　 C. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

　　 D. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。