8.2010年是“虎”年，人们常用带“虎”字的成语表达不同的感情倾向，请你将以下成语按要求分类。(2分)

虎头蛇尾　　 生龙活虎　　 虎头虎脑　　 虎踞龙蟠

照猫画虎　　 为虎作伥　　 龙腾虎跃　　 狐假虎威

褒义：__________________________________________

贬义：__________________________________________

答案：褒义：生龙活虎　 虎头虎脑　 虎踞龙蟠　 龙腾虎跃

贬义：虎头蛇尾　 照猫画虎　 为虎作伥　 狐假虎威

7. 2010年1月13日晚8时30分，中国国际救援队一行60余人从首都国际机场启程飞赴海地。海地大地震的救援者中，将出现中国人的身影。这支救援队成立8年，曾多次参与国内外救援行动，并在汶川地震救援中发挥过巨大作用，此次远赴海地是中国国际救援队成立以来最远的一次救援行动。

(1)假如你是在机场送行的学生代表，你会对救援队的成员说：

_____________________________________________

___________________________________________(2分)

(2)如果你想表达中国学生对海地人民的问候，你会说：

________________________________________________

__________________________________________(3分)

答案(示例)：(1)希望叔叔阿姨们不负祖国和人民的重托，圆满完成搜救任务，并平安归来。我们会在祖国为你们祈福。(2)祝愿你们早日脱离困境，在灾难面前鼓起勇气，重建家园！

6.按要求默写。(3分)

(1)我看见他___________，__________，___________，_____________，慢慢探身下去，尚不大难。

(2)王勃的《送杜少府之任蜀川》中的句子“_________，___________”与高适《别董大》诗中的句子“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”有异曲同工之妙。

(3)“时有落花至，远随流水香”这两句描写落花的诗句充满昂扬的精神，但龚自珍《己亥杂诗》中的两句诗在

境界上更胜一筹，这两句诗是“_____________________，_____________________”。

答案：(1)戴着黑布小帽　 穿着黑布大马褂　 深青布棉袍蹒　 跚地走到铁道边　 (2)海内存知己　 天涯若比邻　　

　 (3)落红不是无情物　 化作春泥更护花

5.依照下列例句，请再写两句表达你对“爱心”的理解。(2分)

例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

爱心是_________________________________________；

爱心是_________________________________________。

答案(示例)：(爱心是)一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望　 (爱心是)一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉　 (爱心是)一场洒落在久旱土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到情感的滋润(任选其二即可)

4.下面的说法有误的一项是(2分)(　 )

A．《甜甜的泥土》的结尾是一个诗化的结尾，意蕴丰富，大大地提高了小说的思想价值和艺术价值。

B．《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间--背影来构建文章的，而《我的母亲》是截取人物表现中最典型的事件--四个片段来表现人物的。这两种写法都为截取法。

C．俄国著名小说家川端康成写的一篇小小说《父母的心》描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，催人泪下。

D．《己亥杂诗》的作者龚自珍是清代著名的思想家。这首诗表达了作者对国事的感慨以及对理想和信念的执著追求。

[解析]选C。川端康成是日本小说家。

3.下列加点字的解释完全正确的一项是(2分)(　 )

A.变卖典质：当　　　　　　 惨淡：凄惨暗淡，不景气

便径入坐灵床上：直径

B.莫名其妙：说出　　　　　 情不自禁：控制

月余亦卒：死亡

C.无为在歧路：不要　　　　 才具：才子和家具

何以都不闻消息：总，竟

D.把我负在她的背上：负担　 便索舆来奔丧：轿子

拭干了泪：擦

[解析]选B。A项中“径”应为“径直”；C项中“才具”应为“才能”；D项中“负”应为“背”。

2.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填在方框里，然后改正。(2分)

循循善诱　　 气势凶凶　　 如数奉还　　 无原无故

无精打采　　 巧妙绝轮　　 祸不单行　　 万赖俱寂

答案：凶凶-汹汹　 原-缘　 轮-伦　 赖-籁

1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)　 (　 )

A.愣怔(zhènɡ)　　　　　　　 酬谢(chóu)

　 琐屑(xiè)　　　　　　　　 愠色(yǜe)

B.涮净(shuā)　　　　　　　 颓唐(tuí)

　 瞥见(piē)　　　　　　　　 呆滞(zhì)

C.歉疚(jiù)　　　　　　　　 羡慕(xiàn)

　 惺忪(sōnɡ)　　　　　　　 狼藉(jí)

D.交卸(xiè)　　　　　　　　 褴褛(liǔ)

　 吮吸(yǔn)　　　　　　　　 巡阅(xún)

[解析]选C。A项中“愠”应读“yùn”；B项中“涮”应读“shuàn”；D项中“褛”“吮”分别读“lǚ”“shǔn”。

24.在我们生活中，令我们感动的事很多很多。如：2009年10月1日，60周年的国庆盛典在天安门隆重举行；2010年5月1日上海世博会的胜利召开……感动，有时是一种场景，有时是一种声音……

　　 同样，生活中的你也一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。

　　 要求：①立意自定。

　　 ②文体自选。

　　 ③题目自拟。

　　 ④600字左右。

　　 [写作提示]首先调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。

　　 从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，但有一点，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现。既可以写成记叙文，也可以写成散文。

23.读完文段，相信你一定会心有所感，情有所动：请为自己初中的某位老师写一段临别留言。(要求：感情真挚，语言优美，60字左右)(5分)

答：____________________________________________

________________________________________________

[解析]此题为开放性试题，给老师写临别留言在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。

答案(示例)：敬爱的老师,感谢您，是您给了我健飞的翅膀,是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。

老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师！(任选其一即可)