5．当你看到求助电话号码后，你打算为抢救金丝猴做点什么呢?

可以发挥你的想像，你可以为小国宝募捐，也可以向人们宣传小金丝猴的珍贵等等。

4．你能用简明的语言概述这三则报道的主要内容吗?

《救护“国宝婴儿”有几难请献乳汁请支援育婴箱》：叙述了为救国宝，晚报公布热线电话向社会求救。

《小金丝猴住进恒温箱》：叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱，小金丝猴安全了。

《“猴王”来救小金丝猴》：叙述了一个专家小组已经组成并为小金丝猴拟定了生活方案。

3．为什么花这么大的气力去抢救一只小动物的生命呢?

金丝猴是国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约，异常珍贵。

2．新闻的标题、导语、主体的特点是什么?

新闻的标题要醒目、抢眼、引人注意；导语是文章的第一句或第一段，概括新闻的主要内容，简洁明了；主体则翔实地介绍新闻事件的始末。

1．新闻的一般结构是什么?

新闻的一般结构可分为标题(正标题、副标题、引标)、导语、主体、结语和背景。其中不可缺少的是前三部分。

2、归纳《生命的救助》与前八篇新闻报道在内容和形式上的不同。

⑴新闻报道的组合脉络清晰，便于读者把握事件始末；解说词以情动人，提升了事件的社会意义。

⑵新闻报道多用平实的记叙交代事件的发生、发展和结果；解说词则运用描写、抒情等多种表达方式，语言上更有感染力。

⑶在新闻报道中，我们看到了事件发展的一个又一个画面；而在解说词中，我们不仅看到了事件本身的发展，还感受到了由这件事所引发的思考。

[练习解答]

1、关于新闻

⑴新闻必须是新近发生和新近发现的事实。

“新近发生”是个很容易理解的话语，新闻的“新”主要就体现在这里。

我们又把新近发生区分为“已经发生”和“正在发生”两种情况，套用英语的时态来解说，“已经发生”是过去时态，“正在发生”是现在进行时态。前者是已经结束了的事件，后者是正在发展变动尚未出现结局的事件。当下的新闻由于传输设备的现代化，报道速度越来越快，正在发生的事件尚未出现结局就已经被报道出来。对一个事件连续追踪报道，甚至干脆进行实况转播，让报道和事件的发生发展同时进行，已经是新闻界常常采用的手段。据此，我们在定义中补充了“正在发生”的话语。

还有必要解释一下“早已发生却是新近发现的”这一话语。现代新闻报道的对象未必都是新近发生的事件。有些早已发生的事件，由于这样那样的原因在当时不为人们所知，虽已时过境迁，但一旦发现它的时候，它仍然有很强的报道价值，这样的事件仍然可以被作为新闻报道出来。例如二战期间日本海军总司令山本五十六的座机被美军击落，一些详情细节直到80年代才被报刊披露。2000年美国总统竞选，副总统戈尔正努力角逐民主党总统提名时，美国报刊突然披露“戈尔年轻时嗜大麻”，把几十年前的往事也抖搂出来了。1970年中国云南发生强烈地震，当时为了粉饰太平，只报喜不报忧，2000年初还有报纸载文报道其详情。这些事件差不多算是“旧闻”了，但由于是刚刚发现的，仍能给人以新鲜感，所以新闻报道也少不了这样的类型。

⑵新闻所报道的事实必须是有价值的。

并不是所有的事件都值得报道，我们强调新闻报道的事件必须是有价值的。所谓有价值，可以从三个方面加以认识。

一是有教育作用。就像美国《现代新闻报道》的作者华连所说的那样“教诲”“鼓舞”读者，也就是对读者的思想、道德、人生观有积极的引导作用。

二是有认识作用。可以使读者获得有关社会、人生、自然、科学等方面的知识。

三是有怡情作用。这里所说的怡情，不包括低级趣味在内。那些对影视明星的私情家事不厌其烦地加以报道的所谓新闻，实在是把肉麻当有趣。我们所说的“情”，是指积极、乐观、健康向上的情趣。

⑶新闻必须是对事件的“报道”。

新闻是报道事件的，但事件本身并不就是新闻。一件有价值的事件，还必须通过“报道”才能成为新闻。

报道，指记者或其他新闻工作者、爱好者对有价值的事件进行采集、处理之后，再通过相应的新闻传播途径公之于世的手段和过程。

《救救这只金丝猴》：

导语：概述营救这两只金丝猴的救护过程。

主体：详细地叙述了遇险的小金丝猴经两名妇女的人乳喂养、野生动物救护人员的精心呵护，安全抵达武汉九峰山省野生动物救护中心。

《五位临时“妈妈”24小时监护》：

导语：概述了省野生动物救护中心对护理小国宝所采取的措施。

主体：说细地叙述了省野生动物救护中心为小金丝猴成立了紧急救护专班。

补充说明：表明救治小金丝猴难度很大，的确非常不易。

《救护“国宝婴儿”有几难　请献乳汁　请支援育婴箱》：

第一难：缺少人乳喂养。

第二难：缺少婴儿恒温箱。

第三难：缺少饲养小金丝猴的经验。

结果：救护社会化。

《小金丝猴住进恒温箱》：

导语：简明扼要地概括事件主要内容。

主体：翔实叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱，小金丝猴安全了。

《“猴王”来救小金丝猴》：

导语：扼要介绍了为救护小国宝，成立了专家组，使这项工作更细致和科学。

主体：叙述了一个专家小组已经组成并为小金丝猴拟定了生活方案。

《请给小金丝猴取个名》：

叙述小金丝猴在精心照料下生活状况良好，并委托广大市民为金丝猴取名。

《小金丝猴“楚楚”不幸夭折》：

叙述了小金丝猴偶感风寒，治疗中渐渐好转时突然出现厌食症状，突然休克，不治而亡的过程。

《“楚楚”在科学中永生》：

将“楚楚”做成标本。

标本的肢体语言是“我爱你”。

《生命的救助》：

这是一篇解说词，写了五个方面的内容。

⑴发现垂危的小金丝猴的过程。

⑵转送护理的过程。

⑶“楚楚”得名的过程。

⑷“楚楚”生病，专家们抢救的过程。

⑸“楚楚”离去后，科学家们使之“再生”的过程。

所选这一组新闻详细叙述了小金丝猴从被发现到送往省动物护理中心进行特别护理的过程，以及在救护金丝猴的过程中出现的一些问题。从科考队员到普通的产妇以及救护中心的饲养人员，他们用自己的爱心搭建了一条救助小国宝的生命线，倾注着人们对小生命的关爱。虽然在救护过程中有不少难题，可随着救护范围的社会化，一个个难题迎刃而解。从知识渊博的专家到普通的百性，每个人都为拯救小国宝贡献着自己的一份力量。在人们爱的感召下，小金丝猴的健康状况稳定。在末篇的解说词中，作者用饱蘸深情的笔触叙述了这一事件的始末，字里行间倾注着人类对生命的关爱。最后提出了这一事件给我们带来的思考：人类正在加倍努力地去追求与野生动物、自然环境和谐相处的美好理想。