12.对文中的“男孩”，同学们褒贬不一，你对他有什么看法呢？请谈谈你的认识。

答：_____________________________________________

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[解析]此题考查学生分析问题的能力，褒贬都行，赞同可以从男孩能知错就改的角度来分析；不赞同，可以从他爱慕虚荣的角度来分析。

答案：示例一：我认为男孩能自我反省，值得学习。人无完人，犯了过错并不可怕，关键是要及时反省、改正。

示例二：我认为男孩竟然为了在同学面前要面子而有意疏远自己的母亲，这种爱慕虚荣的做法是不对的。

11.“便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。”请发挥想像，揣摩一下，此时“他”心里在想些什么？

答：_____________________________________________

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答案(示例)：有同学走过来了，要是让同学看见我有这样的妈妈，该是多么丢脸呀，以后我在同学面前怎么能抬起头来呢！

10.细读第(7)段画线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？

答：______________________________________________

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[解析]此题考查学生理解人物内心活动的能力，解答此题可从我有意疏远母亲来分析母亲的“失落”，从母亲为儿子买了葱花饼来揣摩母亲的“欣慰”。

答案：“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。

“欣慰”是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。(意对即可)

9.试对第(6)段画线句作点评赏析。

答：_____________________________________________

[解析]此题考查学生的鉴赏能力，解题思路如下：

答案：这句话是对母亲的外貌描写，表明母亲在大热天已等我较长时间，体现爱子情深。(意对即可)

8.通读全文想一想，文章以“牵手母爱”为题有何好处？

答：_____________________________________________

答案：既点明文章的中心，也是文章的行文线索。

7.选文在描写母亲的细节中，最使你感动的细节是哪一处？试找出一例并写出让你感动的理由。

答：_____________________________________________

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答案(示例)：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。

[延伸提能力]

6.试分析下列句中加点词语的作用。

(1)在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。

答：_____________________________________________

(2)也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次。

答：_____________________________________________

答案： (1)“微笑”一词刻画了母亲温柔、和顺的贤淑性情，也表现了她对孩子的爱。

(2)“蹑手蹑脚”是形容走路时脚步放得很轻。母亲怕惊醒了熟睡的孩子，所以走路轻，表现了深切的爱子之情。

5.“这是我对母爱最初的感觉”中“这”指代什么？

答：______________________________________________

答案：指“大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福”。

4.请用一句话概括这段文字的内容。

答：______________________________________________

答案：幼儿时母亲在元宵夜背着“我”去赏灯。