5.理解画线句在文中的含意。

我只是飘在天上的风筝，线牵在家的手里。

答:_____________________________________________

________________________________________________

[解析]此题考查学生对语句的理解能力。这是一个比喻句，把“我”比做“风筝”，写出了自己对家的牵挂和家人对自己的关爱。

答案：不管一个人身居何处，充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方，家人的关爱总是伴随着自己。

4.第②段详写作者幼年在大院中的生活情景有何作用？

答:_____________________________________________

________________________________________________

答案：①突出了家的朴实和温馨；

②同后文形成对比，为作者表达对家的思念作好铺垫。

3.与“不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹”中引号作用相同的一句是(　　 )

A.他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的务。

B.美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的 献”，“无法估价的贡献”。

C.他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

D.帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”， “法兰西”，“阿尔萨斯”。

[解析]选B。二者的作用都是表示引用别人的话。

[延伸提能力]

2.结合具体语境，解释下列加点词语的意思。

(1)拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下。

拜读：__________________________________________

(2)又募集了1.5万美元保释金。

募集：__________________________________________

(3)但是，这种变相软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志。

软禁：__________________________________________

答案：(1)读别人作品或书信的敬辞，这里是拜师求学的意思。

(2)广泛征集。

(3)不关进牢狱但是不许自由行动。

1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是(　　 )

A.辉煌(huánɡ)　　　　　 逮捕(dǎi)

　 眷恋(juàn)　　　　　　 卓越(zhuó)

B.暮集(mù)　　　　　　　 企图(qǐ)

　 隔绝(ɡé)　　　　　　　 遨游(áo)

C.枪毙(bì)　　　　　　　 书藉(jí)

　 折磨(zhē)　　　　　　 震惊(zhèn)

D.萌发(ménɡ)　　　　　　 拘留(jū)

　 触怒(chù)　　　　　　 诬蔑(miè)

[解析]选D。A项中“逮”应读“dài”；B项中“暮”应为“募”；C项中“藉”应为“籍”，“折”应读“zhé”。

30．用文中原话回答问题。

①开发右溪的价值何在?

29．右溪的位置在哪?命名的原因是什么?

28．此文可分为两层，如何划分?并概括出层意。

第1层：从 到 ，层意： 。

第2层：从 到 ，层意： 。

27．解释下列句中加点词的意思。

①南流数十步合营溪( )

②悉皆怪石( )

③则宜逸民退士之所游处( )

④乃疏凿芜秽( )

⑤植松与桂( )

⑥遂命之曰“右溪”( )

26．给文中加点宇注音：

徘徊( )　铭(　　)　彰(　)