7．大海愤怒的情态，文中是从形态和声音两方面来写的。写声音是把它比作千军万马混战，作者列举了哪几种声音？请列出来，并简要分析这声音与下文中的“血腥的浪花”有什么联系。

6．以上文字生动形象地写出大海的什么美？

5．填空：

本文先写落潮时的大海，表现了大海的　　，再写涨潮时的大海，表现了大海的　　。写海潮时，重点描写了海潮的　　。照应了题目中的“　”字。

读选文，回答问题：

⑴不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃、铙钹、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。

没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。

⑵海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。

音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马啼声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。⑶它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

4．从文中找出运用拟人手法写潮的声音情态和性格的句子各一句。

声音：

情态：

性格：

3．从文中找出下列词语的反义词。

昏暗(　　)　粗暴(　　　)　沉重(　　　)　喧闹(　　　)

2．下列加点词语使用恰当的一项是(　)

A、海在我们脚下呻吟着，诗人一般。

B、岩石也仿佛渐渐战栗，发出反抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。

C、低低的，轻轻的，像微风掠过琴弦。

D、那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。

1．下列加点字注音全对的一项是(　)

A、酣梦(h　n)　芳醇(c　n)　深黯(　n)　琴弦(xu　n)

B、眼睑(ji　n)　琼台(qi　ng)　云汀(d　ng)　窗棂(l　n)

C、罅隙(xi　)　汩汩(g　)　嗥叫(　o)　溺爱(n　)

D、拔剌(l　)　慵懒(y　ng)　恍惚(h　)　咆哮(p　o)

8.60年的风风雨雨，老一辈的兢兢业业，铸就了新中国的辉煌。为了让学生更多地了解老一辈为新中国发展作贡献的事迹，某校决定开展以“名人在我心中”为主题的读书活动，请你参加下列活动。

(1)[留言栏]小华在“爱国情”板上留下了“为中华崛起而读书”的感言，请你也写下一条关于“爱国”的留言与大家共享。

答：_____________________________________________

答案(示例)：①我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。

②我们要把内心澎湃的激情献给祖国。(任选其一即可)

(2)[故事会]小方组织了“爱国名人”事迹报告会，并给大家讲了“两弹元勋”钱学森的故事，请你也试着讲一个爱国名人的故事。

答：______________________________________________

__________________________________________________

答案(示例)：大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火四处燃烧的祖国，不为金钱和名位，积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊利诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

7.作者认为“世上最好的地方”是哪里？为什么？

答:______________________________________________

_________________________________________________

[解析]此题考查学生对文章内容的理解把握能力。通过全文来看，文章主要讲了“家”带给人的温暖，主要从“家”带给人的生活和精神两方面的作用来回答。

答案：作者认为家是世界上最好的地方，因为家能够给人温暖、关爱，家永远是一个人最好的归处(或：是一个人精神的寄托处)。

6.随着居住条件的改变，作者对家的感受也有了变化。请概括其心理变化过程。

答:_____________________________________________

________________________________________________

答案：得意--不满足--悠然自得--向往--自由舒心--牵挂(或惦念)