5、把下面两个词语进行扩展，使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字) (思路点睛：这是一个描写性语词的扩展题，扩展中心是“雨”，从题干看，不但要描写出雨的形态，还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段，如雨稍大、雨骤、雨停等。本题可运用修辞法进行扩展。)

　　　　　　　 雨　　　 雨声

4、用“我”字作开头，重组下面的句子，不得改变原意。(思路点睛：本句变句的主干是“我看不出名气来”，对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。)

　　 一幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。

我　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是　　　　；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是　　　。

2、下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(连云港市中考题)

日前，连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，

①

虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。　　　　　 ②

未成年人上网之所以屡禁不绝，一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③

受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④

别网吧经营者心存侥幸的原因之一。

　　 第　　　 处。改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 第　　　 处。改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 第　　　 处。改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

1、比照例句的修辞方法和句式特点，以“春风”开头仿写句子。

　例：歌声如行云流水，让人了却忧虑，又如澎涛骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪。

　仿写：春风　　　　　　　　　　　　　　　

2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发？

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？

①　 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

修辞：　　　　　 ；作用：　　　　　　　　　　　　　　

　　 ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

修辞：　　　　　 ；作用：　　　　　　　　　　　　　　

　　 ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

　修辞：　　　 　　；作用：　　　　　　　　　　　　　　

　　 ④这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，--是的，遮不住的！

　修辞：　　　　 ；作用：　　　　　　　　　　　　　　

2、《海燕》是一首　　　　　 　，兼有　　　 　和诗的特点，它通过对　　　　　　　　　　　　　 的描绘和对海燕 　　　　　　　　　　的刻画，深刻反映了本文的主题，歌颂了　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。

1、解释划线词语的意义。

①……企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……　　　　　　　　　　　　　　　

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。