7. 在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么？

6. “懒惰”可以使你学习的效率更高，在平时学习中你有“懒惰”的习惯吗？总结一下你的学习方法，并试着从你过去的学习方法中找出一些“偷懒”的方法，然后用节省出来的时间去做你自己最想干的事情。

4. 找出下列句子中的错别字，并改正。

　　 (l)等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。(　　)

　　 (2)这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。(　)

　　 (3)这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。(　　)

　　 (4)他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受累的事情。(　)

3. 用下列句子中加点的词语造句。

　　 (l)我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。

　　 体面：

　　 (2)他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒取巧。

　　 循规蹈矩：

2. 根据词义写出词语。

　　 近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 (　　　)

　　 亲自做。(　　　)

　　 遵守规矩。(　　　)

　　 好像放下了沉重的负担。(　　　)

1. 给下列加点字注音。

　　 摞好(　)倦容(　)疲惫(　)

　　 恶劣(　)诞生(　)机械(　)

　　 亲躬(　)阀门(　)活塞(　)

　　 螺栓(　)统筹(　)

本题意在培养学生的鉴赏能力和表达能力。答案不求统一，但要引导学生运用历史唯物主义的观点分析问题。作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但它又带有原始共耕的痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的，因而只能是一种空想。

2．此人一一为(村中人)具言所闻，(村中人)皆叹惋。余人各复延(渔人)至其家，皆出酒食。(渔人)停数日，辞去。