⒈①shŒ　 ②zh†　 ③lŒn　 ④hˆ　 ⑤dn　 pi‚o　 l-　 Y„n　 ⑥p　 ⑦chŽu　 ⑧xi‚n　 shng　 ⑨Y’　 ⒉①处，地方　 ②忧愁的样子　 ③心情急切的样子　 ④朋友，伴侣　 ⑤口触酒杯，指饮酒　 ①详细地知道②旧交，旧友。③备办，置办④很⑤冷清⒊B(是用第三人称叙说的) ⒋ B　 ⒌①东晋　 诗人　 渊明　 五柳先生　　 陶渊明集　 ②不戚戚于贫贱　 不汲汲于富贵 　　兹若人之俦　 衔觞赋诗　 以乐其志6．见译文7．①闲静少言，不慕荣利②性嗜酒，家贫，不能常得③忘怀得失，以此自终。

5．找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。

①性格：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②生活：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③志趣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒈给加横线的字注音。

①性嗜酒而家贫(　　　 ) ②造饮辄尽(　　　 ) ③曾不吝情去留(　　　 ) ④短褐穿结(　　　 )

⑤箪瓢屡空，晏如也(　　　 )(　　　 )(　　　 )(　　　 )　　　　 ⑥颇示己志(　　　　 )

⑦其言兹若人之俦乎(　　　　　 )　 ⑧衔觞赋诗(　　　　　 )　　 ⑨无怀氏之民欤(　　　　　 )

⒉解释词语。

①先生不知何许人也　 许：　　　　　 　　　　　　　②不戚戚于贫贱　 戚戚：　　　　　　　　 　　　

③不汲汲于富贵　 汲汲： 　　　　　　　　　　　　　④其言兹若人之俦乎　 俦：　　　　　　　　 　　　

⑤衔觞赋诗　 衔觞：　　　　　　 　　　　　　　　⑥亦不详其姓字。 详　 ： 　　　　　　　　　

⑦亲旧知其如此。 旧：　　　　　　 　　　　　　　⑧ 或置酒而招之。或：________　 置：___________

⑨颇示己志。 颇:______________　　　　　　　　 ⑩环堵萧然，不蔽风日。萧然:_____________________

⒊下列说法有误的一项是(　　　　　 )　

A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。

B.这篇自传是用第一人称叙说的。

C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。

D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

⒋选出“之”字用法不同的一项(　　　 )

A.兹若人之俦乎？　 B.或置酒而招之。　 C.无怀氏之民欤？　 D.葛天氏之民欤？

⒌填空。

①陶潜，　　　 时期的文学家和 　　　　　。字　　　 ，号　　　　　　 ，世称靖节先生，有《　　　　　 》传世。

②黔娄之妻有言：“　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。”其言　　　　　　　　 乎？

　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

4．把下列句子译成现代汉语。

①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

②其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。

4．作者写本文有其深刻1的用意，谈谈你的体会。

3．文中结尾“有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”这句话的含义是　什么？

2．“女教师”的特异功能是什么？

　看完了两位俗世奇人的绝活，我们再来欣赏一下下面这种匪夷所思的特异功能……

　女教师的特异功能

　假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？

　请准许我给你讲个故事。

　这故事发生在一个偏pì的小村庄，村庄里有一个小小的学校。

　有一天，上课必需的粉笔用完了，女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师zhàn着水在黑板上写，上课。”

　孩子们懂事地点了点头，答应了。

　于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。

　当然了，这需要速度--因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。

　这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐适应了这种奇怪的上课方式。

　一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲zhàn着酒，在柜台上写过 “茴香豆”的“茴”字，可是今天，她--一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤五指，zhàn着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！

　可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。

　她从容，坦然，一如既往。

　又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。--也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。

　没水，怎么板书？

　没水，怎么上课？

　也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠--

　水！水！有水就能上课！

　女教师猛地转身，在黑板上源源不断地写了起来。她写得飞快，孩子们也记得飞快。

　就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

　天！她从此有了特异功能。

　日复一日，年复一年。

　这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。

　后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即，凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。

　那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？

　有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……

1．根据拼音写汉字。

　偏pì____________　　　zhàn____________着水

　“一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。”

　请仿照上面句子，用“一……都……甚至……”造句。(就看你的啦！)