3．文章作者认为，我们应如何帮助自己，才能使读书成为人生中滋味最好的一件事？请用简要的话分条概括。(6分)　　 ▲　　　

2．根据文意说说文章第⑾段中加点的“读书种子”和“朋友”分别指代什么。(4分)

“读书种子”指代 　　▲　　 　；“朋友”指代 　　▲　　 　

27．根据下面对本文内容的概括，用原文词语或句子填写画横线的部分。(4分)

本文从墨池落笔，结合王羲之“　 　　　▲　　　 　，　 　　　▲　　 　”的传说，指出王羲之的书法之所以取得卓越成就，完全是“　　 ▲　　 ”的结果，而并非出于“ 　　　▲　 　”，进而推及学者深造道德，更应该加强学习。

26．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。　　 ▲　

25．用“/”给选文中划线的句子断句。(2分)

然 后 世 未 有 能 及 者 岂 其 学 不 如 彼 耶 则 学 固 岂 可 以 少 哉！

24．解释下列句中加点词的意思。(4分)

①教授王君盛恐其不章也　　　 教授：　 ▲　　 章：　　 ▲　　

②况仁人庄士之遗风余思　　　 遗风余思：　　 ▲　

③被于来世者何如哉　　　　　 被于： 　　▲　　

曾巩

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城，新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然耶？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此耶？羲之之书，晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉！况欲深造道德者耶？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其逸耶？其亦欲推其事，以勉其学者耶？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记。

23．给下列句中加点字注音。(2分)

①方羲之之不可强以仕(　 ▲　 )　 ②书“晋王右军墨池“之六字于楹间以揭之(　 ▲　 )

22．齐宣王为什么“顾左右而言他”了？(3分)　　 ▲　

21．翻译加横线的句子。(4分)　 四境之内不治，则如之何？译文：　　 ▲