5、下文标序号句子有三处语病，按要求将序号填在横线上。(3分)

为了加强 小区文明建设 ①、 搞好环境卫生 ②，从8月16日起，各户的 生活垃圾 ③(不包括建筑垃圾和工业垃圾④)用 塑料袋一律 ⑤ 装好后 ⑥，投进⑦垃圾收集房的大桶内。如有建筑垃圾、工业垃圾⑧请与居委会联系后⑨另行处置⑩。

可删掉的一处是　　　　 ，用词不当的一处是　　　　 ，语序不当的一处是　　　

4、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是‘中国制造’，就一定会被打败；如果是‘中国创造’就一定不会败。”　

请你说说‘中国制造’与‘中国创造’有何不同？　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)　

3、茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成了相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是 走远了一起回顾。 啊！相互就是相呼。请根据上面画线两个句子结构，以“相互就是”开头，仿写两句(4分)

相互就是　　　　　　　　　　　　　　 　　相互就是　　　　 　　　　　　　　　　　　

2、根据提示默写(13分)

　①下面一些话说得很精辟，能给我们以思想上的启迪，你能填写出下一句吗？

宁为玉碎，　　　　　　　　　 　　　水能载舟，　　　　　　　　　

坐这山，望那山，　　　　　　　　

②我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。　　　　　 ，　　　　　　 ，走的人多了，也便成了路。

　 ③读史使人　　　　　　 ，读诗使人　　　　　　 ，数学使人　　　　　 ，科学使人深刻。

④陈涉太息曰：“嗟乎！　　　　　 　　　　　　！”

⑤苏轼《密州出猎》中运用典故，希望朝廷重新起用自己的句子是　　　　　 ，　　　　 。

⑥杜甫的《望岳》中表达自己远大志向的是　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

1、请依照拼音用正楷在田字格里写出汉字。(3分)

　 Gěi zì jǐ yī diǎn xīn xīn , qián tú huì wú xiàn guāng míng。

　直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意(或不便)直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。

　例6李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。”

　你听出的刘阿姨的言外之意是。(10字内)(2000年重庆市中考题)

例7请分析下列对话的言外之言。

　50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。

　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?

　总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

　(1)美国记者：。

　(2)周总理：。(1999年山西中考题)

　例6、例7限于场合、氛围，说话人均采用婉言来传达信息。例6中刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。例7中双方考虑是外事场合，都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连纲笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。

　有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。

　例3《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”

　这句话的言外之意是。(不要超过18个字)(1997年南京市中考题)

　例4《陈涉世家》中陈涉说：“苟富贵，无相忘。”后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”

　陈涉此语的言外之意是。

　例5公元975年，北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉请降，自愿去国号帝位、改称藩主以自保，宋太宗赵匡义拍案说：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡!”

　宋太宗的言外之意是。

　上述三例的共同之处是说话人都采用设喻的方法表达自己的观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。例3中，司马炎用“此位”(臣子之位)来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。例4，你们(指佣者，喻体为燕雀)怎能明白我(指陈涉自己，喻体为鸿鹄)的远大志向呢?例5，一国不存在两主，灭南唐之志不改。

　先看几道例题：

　例2某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”

　阿凡提的言外之意是。(限10个字内)(1998年南京中考题)

　对例2我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：

　国王：

好诗不好---→关进驴圈

　阿凡提：

省略内容←---进驴圈

　国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

　例1某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”

这位上级主管的言外之意是。

　解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

29、这里有两个作文题，请任选一篇作文。

(1)写信是人与人之间传递感情，展示深层次心灵交流的常见方式，它与面对面的交谈有着不同有效果。请你也试着就某一话题，跟父母进行一次朋友式的通信交流。要求不少于500字。

(2)林肯作为美国总统，他对政敌的态度引起了一位官员的不满。他批评林肯不应该试图跟那些人做朋友，而应该消灭他们。

“当他们变成我的朋友时”，林肯十分温和地说，“难道我不是在消灭我的敌人吗？”

以“团结一切可以团结的力量”为话题，写篇600字左右的文章，文体不限。