2．从文中可以看出父亲是怎样的一个人？

　我有一个慈祥而沉默的父亲，他的工作非常特殊，不是公务员，不是商人，而是从事音乐方面的工作--餐厅的喇叭手。

父亲有一双大而亮的眼睛，但是我有几次看到他的眼睛不满了血丝，心里便想着：他为了工作赚钱而损坏了眼睛。父亲的嘴巴更是特别，本来他的小唇就稍突，现在他的上唇更是突起了了，这是可想而知的。喇叭是用嘴吹的，而父亲吹喇叭的历史已有二十几年了，嘴唇怎能不突起呢？每次看到父亲的上唇，心里有说不出的感激，因为父亲是靠着嘴巴赚钱抚养我们五个孩子的。

父亲工作的时间是晚上，半夜才下班。并且一年中没有半个假日，而他毫无怨言地工作，因为我知道父亲心中在想：“赚多一点钱来抚养这五个孩子，再辛苦也无所谓。”我一直认为父亲的工作是神圣的，远超过那些商人、公务员。因为在着现代工业社会中忙碌之余，也该有时间来轻松以下筋骨，享受音乐是可见功效的。父亲是以为演奏者，使享受者抛开烦恼，忘记忧愁，消除疲劳，你能说这不是一种神圣的工作吗了？

父亲对音乐的造诣很深，他常说：“这个世界如果没有音乐，不知会变成怎样。”父亲平时管教我们并不很严，由于他的沉默造成与我们的隔阂，但是我们可以感受到他的感情。

父亲每天白天、晚上一样的上班，过着千篇一律的日子，他为了我们，不惜额上增添皱纹，两鬓变成斑白，他燃烧自己，照亮儿女，他是最伟大的父亲。

1．我感激的原因是什么？

4．作者描写无名战士数火柴的细节时用了“僵直”和“小心翼翼”两个词，它们的表意作用是(　　　 )

3．选段⑤中画横线的句子写出了无名战士怎样的内心活动？

2．选段①②③侧重于刻画无名战士的(　　　　 )

A．语言行动

B．心理活动

C．精神状态

D．性格特征

　　 ②“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”

　　 ③一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

　　 ④“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……

　　 ⑤就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

　　 ⑥“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”

⑦话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

1．选段①中特意指出是“干燥的火柴”，与课文中“湿漉漉的衣服”构成鲜明的对照，其表达意图是：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

4.文中带△的动词用得准确生动，简析它们的表达作用。

(1)砸：　　　　　　　　　

(2)乱撞：　　　　　　　　

(3)裹：　　　　　　　　　

(4)倒：　　　　　　　　　　

3.这段景物描写在全文中有什么作用？选择正确的答案，将字母写在括号内。(　　 )

A.用柳表现风，用风表现云，用云表现雨，起了层层加深的作用。

B.写天气的恶劣，用来表现人物的恶劣心情。

C.越写暴雨的猛烈，越显得祥子可怜。

D.用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇，铺垫故事情节的发展，深化小说的思想意义。

2.下面的句子，哪些是对暴风雨的正面描写？哪些是侧面烘托？将它们的字母分别写在横线上。

A.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

B.一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落。

D.白亮亮的雨点……砸起许多尘土，土里微带着雨气。

正面描写：　　　　　

侧面烘托：