1.我最尊敬的人

同学们，通过第一单元的学习，我们对新闻体裁有了较多的认识，新闻体裁有消息，如毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》，有通讯，如魏巍的《谁是最可爱的人》。现在，我们通过讨论这一单元的课文，来学习新闻的写法。

问：如何写好消息呢？

答：消息的总要求是完全用事实讲话，文句比较概括、简练。《人民解放军百万大军横渡长江》一文就是一则消息，包括标题、导语、主体三部分。它的标题以凝炼的语言概括了这则新闻的要旨，醒目有力；它的开头部分称为导语，简述人民解放军百万大军冲破敌阵、横渡长江的概况；剩余部分称为主体，详述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利后的重大意义。当然，这是对重大事件的报道。我们周围不也有很多事情值得报道吗？如果我们要把事件的来龙去脉详细交待清楚，那就要用到通讯了。

问：通讯有什么特点呢？

答：通讯也是一种新闻体裁。说得通俗一点，通讯和我们所学的记叙文大体相同。要把典型人物、典型事迹比较细致、完整地写出来。只不过通讯的内容应该真实，不能添枝加叶，更不能弄虚作假。《谁是最可爱的人》，在这方面很有代表性。

问：《谁是最可爱的人》写了哪些典型事例呢？

答：作者为了写好这篇文章，曾从采访所得的100多个生动事例中选了20多个来写，但没有写好，后来只选了5个，最后写成本文时又删去了2个。可见，这3个事例是多么典型啊！

第一个事例写了激烈的战斗场面，刻画了战斗英雄的群像，表现志愿军战士对敌人的“狠”。第二事例写青年战士马玉祥从烈火中救出朝鲜小孩的场面，刻画出国际主义战士的形象，表现志愿军对朝鲜人民的爱。第三个事例以战士自己的语言揭示他们的心灵美，为了祖国人民的幸福，宁愿自己吃苦、流血，“只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。”这正是产生前两个事例的思想基础和根本原因。3个事例从不同的侧面揭示了志愿军战士的共同品质，突出了全体志愿军战士的英雄形象。

问：典型选好了，怎样才能写好通讯呢？

答：选好典型的人物或典型的事例，这只是选“样子”。第二步就要提炼“脑子”。根据人物、事件所体现的时代特征来对材料加以取舍，而不能离开时代要求，就事论事，更不能歪曲事实，拔高主题。第三步要搭好“架子”。一种是按时间顺序来展开情节，如曲径通幽，步步有景，景景动人，这种结构使文章有条不紊，易懂易学；另一种是按事物的性质来安排材料，就象是一盆花，几枝并列，花开数朵，朵朵鲜艳，《谁是最可爱的人》用的就是这种“架子”。

问：新闻体裁要求客观真实，那么通讯是否只用叙述语言呢？

答：这可不必。通讯写作不但可以用议论、抒情，就连记叙语言也饱含感情呢。《谁是最可爱的人》第一部分以抒写自己的感受为主，概括了最可爱的人的精神面貌，激发读者思考。第二部分三个典型事例以记叙为主，又恰当地结合了议论和抒情，点明事件的意义，读来觉得亲切动人。第三部分以抒情议论作结，使文章首尾呼应；把志愿军战士奋不顾身的战斗同祖国人民的幸福生活紧密联系起来抒情议论，起了突出中心思想的作用。

总而言之，新闻并不是神秘的东西，而是一种很实用的文体，只要我们勤学多练，注意多采访就一定能学会写新闻，在现在或以后的学习工作中充分施展自己的才华。

　 1.能写简单的消息、通讯；

　 2.选取典型事例表现通讯主题思想；

　 3.运用记叙、议论、抒情相结合的写法。

新闻报道

3、《谁是最可爱的人》是一篇_______，其写法上与消息的区别是可以综合运用_________、__________、_________、___________等多种表达方式，把事实报道得更加生动形象。

2、新闻的结构一般由标题、导语、______和结语四部分组成，这种结构被称为______式。