(一)写信要目的明确：

　　 写信，当然有各种各样的目的，有各种各样的原因，如：向别人请教或回答别人问题，向别人表示祝贺或慰问，托别人办一件什么事，等等。那么，我们写信时就要把原因清清楚楚地告诉对方，不然的话，对方看了会觉行莫名其妙，达不到预期的目的。

　　 如果我们写的书信是记叙性的，就要想着交代清楚为什么给收信人叙说这件事；如果写的书信是议论的，就要想着交代清楚为什么要议论这件事或这个问题。

(六)要有条有理，眉目清楚。因为广播稿，听众是用耳朵去听的，听一遍就过去了，所以广播稿的层次分明就显得格外重要。例如，讲几个问题，先说哪个，后说哪个。一个问题分几个层次，要井井有条。如果眉目不清，颠来倒去，听众就不知道我们说的是什么，抓不住主要意思，我们的讲话就失去作用了。

书　 信

书信，是按照习惯的格式把要说的话写下来寄给对方看的一种文体。有时候，试卷上的作文题，让我们给×××写一封信，这既要考查我们懂不懂书信的格式，更要考查我们的写作水平。因此，书信体是我们初中生必须掌握的一种作文形式。下面介绍一下书信的基本要求：

(五)语言要通俗、简明，合乎口语。提倡说短话，要说起来顺口，听起来好懂，使听众觉得自然亲切。

(四)态度要明朗，旗帜要鲜明。赞成什么，反对什么，是表扬还是批评，叫人一听就明白，决不能含含糊糊，模棱两可，引用材料要准确。看问题要持客观态度，实事求是。发展见解、主张要有理有据，分析理由，指出利害，让人信服。

(三)一篇讲话应当有一个主题，不可贪求面面俱到。要提倡讲短话，把广播稿尽量写得简明扼要，干净利落。相反，如果长篇大论，东拉西扯，必然会引起人们的厌烦，影响讲话的效果。

(二)要有针对性。要吃透两头，即了解领导意图和听讲者的思想实际，以便掌握该讲什么和不该讲什么，做到有针对性，有的放矢。

(一)要考虑听讲者是什么人，是对什么人而讲，怎样讲才有说服力，容易使人接受。

(三)作文指导：

广播稿

学校或社会的某些单位、团体经常以广播的形式向人们进行宣传教育，教育人们提高思想认识，要求人们规范自己的言行。

广播稿和讲话稿相似。在广播中，为了节省时间，集中地、有条理地把话讲好，收到好的效果，不至于把话讲错，有必要在事前写个稿子。

写广播稿应当注意以下几点：

(二)作文目标：

广播稿：

1、恰当选用有关“案例”，有理有据；

2、中心要突出，观点要明朗，要有分析，使人信服。

书信：

1、紧扣中心，有条有理；

2、书信格式要正确。

(一)训练重点：写广播稿和书信