题目列表(包括答案和解析)
11.文章⑥⑦两段主要采用了什么论证方法?(2分)
10.根据文章相关内容,具体说说孙悟空、猪八戒、沙僧各代表了一个人的哪几方面的特点?
(6分)
9.第②段“说唐僧师徒是四位一体的一个人,含义其实也很简单”一句统领文中哪几段文字? (2分)
8.“我很重要”,你同意这个观点吗?请简述理由。(5分
[二](20分)
唐僧师徒喻人生
①近日读《西游记》,猛然悟出一个道理:唐僧师徒四人其实是一个人,那就是历史上那个真正存在的僧人--唐玄奘,那个不怕艰险,万里取经,最后终于满载而归的大唐僧人。
②说唐僧师徒是四位一体的一个人,其含义其实也很简单。唐僧代表一个·有坚定信念而且不畏千难万险的人。孙悟空则象征着唐僧战胜困难的能力、灵活应变和善于明辨是非的超人的能力;但孙悟空又有缺点,他顽劣又有些暴躁的脾性是实现伟大事业的最大障碍,所以要由“紧箍咒”来约束,等到成了“斗战胜佛”后,额头上的金箍自然就消失了。
③猪八戒代表了唐僧作为一个普通人身上不可避免的懒惰和畏难心理,他贪图享受,喜欢吃喝。所以他经常受到勤劳勇敢、吃苦耐劳的孙悟空的斥责,他们两个就像一个人内心的两种对立的心理,经常要产生激烈的斗争,但最后都是孙悟空取得胜利。这说明唐僧具有超人的心志,善于压制、克服自己的消极心理。
④沙僧则代表了唐僧的任劳任怨。他忠厚老实,从不计较身上的重担是不是应该由猪八戒换着挑一段儿路,而是自己把行李担子一直挑到最后。沙僧还非常注重维护内部的团结,每当孙悟空和猪八戒发生矛盾时,他总是居中调和,使大家为了取经的大业互相谦让,共同对付拦路的妖魔鬼怪。沙僧虽然是老三,但他却是唐僧三个徒弟的黏合剂,他的角色虽然不大突出,但细细想来,他的个性又是非常独特的,那就是忠厚老实、吃苦耐劳,而且信念坚定。
⑤不知道吴承恩写这部神话小说的时候是否就有上述意思,将一个人分成四个来写,使故事的情节跌宕起伏,人物个性鲜明,四个人组成一个整体,一起经历并克服无数的艰难险阻,最后到达西天,取来真经。
⑥一部《西游记》象征了一个人为理想为事业艰苦奋斗最终成功的一生。虽然每一个人的智力和脑力都有所不同,但人身上都有通性,如吃、喝、玩、乐这些不费神不费力的事情谁都从内心里喜欢,但关键是人的一生还有更重要的理想和事业要去做,一味地不分昼夜地吃喝玩乐便会成了行尸走肉,社会的寄生虫。不但不被人尊重,这种“吃喝’’的人生也难以长久维持下去。生活中只知吃喝的人也只有一个结果:一生永远也做不成一件大事。
⑦做成一项事业要有孙悟空那种超强的本领,我觉得他代表了一个人身上顽强的生活能力和生存能力。孙悟空身上有许多值得我们深思的地方:一、他从不疲倦,好像有用不完的力量,这来自于他和唐僧一样的坚定信念。二、他从不发牢骚,从不喊累,坚持到了如来(象征成功)面前,成了佛。三、他勇敢顽强,从不畏惧,从不退缩,也从不丧失信心,不战胜妖魔决不罢休。
⑧最后再来分析好像非常文弱的唐僧。他其实是师徒四人的灵魂,在整个取经的过程中,他从没有发过牢骚,更不用说丧失信心了,一旦猪八戒有一句牢骚话出口,他立刻便会跟上一句温和但很严厉的话训斥。这使我想到那个历史上的玄奘,在劳累的时候如果他的脑海里出现畏难心理,心底肯定马上会有一个声音斥驳。坚定信念使他将劳累当成一种难得的人生享受,在“苦”中跋涉,走一条“苦”的成功之路。
⑨让我们学习唐僧吧,学习他们师徒进取而又不退缩的精神,创造一个有意义的人生。
7.假如你是这位“中学老师”的学生,你计划向谁赠送锻带和别针?你准备怎样表达自己的意愿和目的?(5分)
6.假如你就是这位“中学老师”,请你根据文中学生的调查,进行调查研究总结,用一句话概括调查研究的结论。(4分)
5.老师要求她的学生们把缎带和别针送给他们认为值得感谢和尊敬的人,说说文中年轻的主管、年轻主管的上司,上司的儿子得到缎带和别针的理由。(6分)
① 年轻的主管:--------------------------------;
②年轻主管的上司:------------------------------;
③上司的儿子:----------------------------------。
3.依次填入下列句中横线处的关联词语,恰当的一组是 ( )(2分)
--------类似这样的笑话不容易出现,--------类似“菜内有蝇基本属实” 的话,
--------对报刊文字,特别是内部文件稍加注意,那是经常会遇到的。
A.即使 可是 还是 B.即使 所以 只要
C.虽然 可是 只要 D.虽然 所以 只有
2.你知道哪一句完全没有错别字?请选出来。( )(2分)
A.现在既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今。
B.第二天早上,我们决定把小茅屋修茸一下。
C.首位太空游客在国际空间站上俯看寰球,看到了中国的河流和山脉。
D.想和做是分不开的,一定要联接起来。
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