24、(2分)重诺轻生(重义轻生、舍生取义)(意思对即可)

23、①你赶快离开,不要停留!(否则)将要被楚国人抓获。(重点：“去”“且”“为”)(2分)

②为什么还要知道姓名呢?(重点：“何……为”)(2分)

22、(2分)D　　　　　　　　

20、(4分)B　 D　　　　　　 21、(2分)A　

4．赫骨黎给人的启示：人要有个性、主见和创见，要善于并敢于标新立异，才会有所创造和成就。(从治学方面谈比较研究对发现的作用也可以。)(2分) “人们”给人的启示；真理往往掌握在少数人手中，不能凭据多数人的俗见而扼杀真理；对不合世俗之见的创见要宽容和耐心，不应简单地否定和扼杀；只有创造良好的社会氛围，才能鼓励和保护创造与发现，加速人类和社会的进步与发展。(回答其中一点即给2分)(从其他角度回答的，切合文意、言之成理即可。)

3．由地面到树上；(在树间或从高处往低处长期地)跳跃(1分)；出现羽毛、翅膀(1分)。

2．①取名“中华”意指化石是在中国发现的；②取名“中华”还向人表明化石是由中国科学家研究的，这一发现是中国科学家的研究成果；(其中一个意思即可)③化石上的这种生物是介于恐龙和鸟类之间的过渡性生物，取名“龙鸟”的意思是说它既像龙又像鸟； ④取名“龙鸟”还表明季强支持赫胥黎鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的假说。(①②、③、④是最佳答案，共6分。答①②③或①③④均可给满分。答①②④扣2分，答②③④扣1分)

1．①前人(赫胥黎和奥斯特隆)的研究发现为他的发现打下了基础；②有机遇；③具有高度的科学敏感性；(或：抓住了机遇)④实地挖掘，勤奋工作，有实干精神。(共4分，每点1分，意思对即可)

4．这是一道开放性试题，考查学生的理解、感悟和想象能力。意在考查学生揣摩人物心理，并借助想象和联想，对作品进行再创造。

3．是向世人发出的呼吁，呼吁我们这些明眼人，应该像文中的方老师那样，用自己的实际行动关爱盲人，给这一个“弱势群体”带来方便和安全。