文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底子’……”

　　 亲爱的同学，你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。

　　 要求：1．题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。

2．要写出真情实感，不说假话、空话，不要出现真实人名、校名、地名。

7．填空。(8分)

(1)《破阵子》中表明作者愿望的诗句是　　　　　 ，　　　　　　　 ；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是　　　　　　　　 ，　　　　　　　 。

(2)写出两句描写春天的古诗句：　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。

(3)古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的

　 情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：　　　

　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。

(4)诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　

文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　　 。

(5)　　　　　　　　　 ，弓如霹雳弦惊。

(6)过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　 。

6．朗读节奏划分不正确的一项是(　　　 )(2分)

A．今／天下／三分，益州／疲弊　

B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德

C．宜付／有司论其／刑赏

D．先帝／创业未半／而中道崩殂

5．选择词义茬前后句中意思相同的一项(

　 A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也　　　 抱恨终天

　 B．先帝不以臣卑鄙　　　　　　　　 肉食者鄙，未能远谋

　 C．后值倾覆　　　　　　　　　　　 樯倾楫摧

　 D．不宜妄自菲薄　　　　　　　　　 薄暮冥冥

4．解释下列多义词的含义。(2分)

(1)遗　 是以先帝简拔以遗陛下(　　　　　 )

　　　　 深追先帝遗诏　　　　 (　　　　　 )

(2)效　 夙夜忧叹，恐托付不效( 　　　　　　)

　　　　 不效，则治臣之罪　　 ( 　　　　　　)

3．指出下列加点词古今义。(4分)

　 (1)抑亦人谋也　　 　　　　　　　古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　

　 (2)遂用猖蹶　　 　　　　　　　　古义：　　　　　　　 今义：　 　　　　　

　 (3)先帝不以臣卑鄙　　 　　　　　古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　

　 (4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也　　 古义：　　　　　　　 今义：　　　　　　

2．解释下列句中加点词的含义。(3分)

　 (1)等死，死国可乎(　 　　　　　　)

　 (2)复立楚国之社稷(　 　　　　　)

　 (3)休鋟降于天(　 　　　　　　)　

　 (4)民殷国富而不知存恤(　 　　　　　)(　　　　　　　 )

　 (5)盖追先帝之殊遇(　 　　　　　)

　 (6)斜晖脉脉水悠悠( 　　　　　　)