4．读下面郑愁予《洗红溪与女孩》这首诗，做①②题。(每题1分，共2分)

风在溪中揉搓花树

又扯来云絮在溪中洗

是花的红还是霞的红

女孩羞涩的看着

突然那风抬起手

牵着女孩的衣角

说：我洗这红

你的红才是相思的颜色

①.“风在溪中揉搓花树，又扯来云絮在溪中洗”，这两句诗意的说明，下列哪一项正确？(　 )

A.落英缤纷，随水飘流，一如被搓洗的云絮　 B.风将花叶吹入水中，激起浪花仿佛云絮般

C.女孩的身影倒映水中，新衣如花树和云絮　 D.流水淙淙，仿佛搓洗着花树及云絮的倒影

②.和“突然那风抬起手/牵着女孩的衣角”一句使用相同修辞手法的一句是　　　　　　 (　)

A.小鸟跳响在枝上，如琴键的起落　　　　　 B.枝头上青涩的果子，静静的等待成熟

C.聆听自己的心跳，那一声声沉稳的跳动　　 D.他对着捣米的杵，喃喃的诉说自己的感谢

3. 下面句中加点成语运用不恰当的一项是(　　)(1分)

A.人类已经从一些不大为人所知的生物品种那里受益匪浅。

B.200多年来，世界各国数以万计的探险家、科学家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。

C.改革开放以来，祖国面貌的变化可谓是指日可待。

D.书读多了，耳濡目染，写起文章来便会得心应手。

2.①根据拼音写汉字。(4分)

⑴yīn(　　 )哑　　 ⑵一代天jiāo(　　 )　⑶qī(　　　 )息　　 ⑷闪shuò(　　 )

②解释加点字。(4分)

⑴辍耕之垄上(　　 　)　　　　　　 　⑵为天下唱，宜多应者(　　)

⑶乃丹书帛曰“陈胜王。”(　　　　 )　 　⑷今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(　　　 )

1.　　 默写。(14分，1空1分，有错不得分)

⑴望长城内外，　　　　　　　　　 ；大河上下，　　　 　　　。

⑵江山如此多娇，　　　　 　　。　　 ⑶　　　，　　　　　，还看今朝。

⑷过尽千帆皆不是，　　　　　。　 ⑸塞下秋来风景异，　　　　　。

⑹　　　 　　，亲射虎，看孙郎。　　 ⑺物是人非事事休，　　　　　。

⑻了却君王天下事，　　　　　　　。　　　　！

⑼八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，　　　　　。

⑽四面边声连角起，　　　　，　　　　　　　　。

(一)　 好一朵木槿花　 　 (1)又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉”不美的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木

槿则已两度花发了。 (2)木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显

赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好

些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 (3)近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。 (4)前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来，又面临了少年人的生之困惑。我们不

知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园

中荒草没膝，除我们的基本队伍玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，

一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 (5)忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛

走去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

(6)这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 (7)紫色的木槿花，和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 　(8)惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，挖出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 　(9)去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 　(10)没想到秋来时，一次走在崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几枝绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开花！ 　(11)我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

(12)土埋大半截了，还开花！ 　 (13)我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。 　 (14)忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 　 (15)紫色的流光抛撒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花随风摇曳，依着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。 　 (16)今年果然又有了一个新的开始。小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 　 (17)我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。 　 (18)即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮！ 11、文章在第(8)段和第(13)段中两次提到木槿花的“奇特”，请分别说出这两个“奇特”　

具体表现在哪里。(4分)

12、根据要求，完成下面两小题。(4分)

①结合语境，说出第(1)段中三个“偶然”的不同含义。

②第(9)段中作者说“我早已习惯了这类景象”，“这类景象”在文中具体指什么？

13、作者在第(11)段和第(12)段中反复说木槿“土埋大半截了，还开花!”，这样写在表达上有什么好处？(3分)

14、关于作者写这篇文章的目的，有以下三种不同的说法。你同意哪一种？请简述理由。

(5分)

　　 第一种：借写木槿花生长环境的恶劣批评当时社会环境的恶劣。

　　 第二种：赞美那敢于“面对一切苦难的勇气”的木槿花精神。

　　 第三种：通过写木槿花前后两次开放，写自己坎坷的经历以及对人生的感悟。

10、根据语境，仿照前面的句子,接写一句，构成语意连贯的一段话。(3分)

　生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。

9、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

　　　 ①最近，一组以维曼为首的科学家，在阿曼的一个洞穴里采集到大量植物种子化石。②研究表明，这种种子实际上是由好几个种子凝结在一起，然后由表皮包裹起来。③这个发现使得研究人员异常兴奋，他们开始更仔细地去采集那些化石，希望除了种子以外，还能够从中找到产生这些种子的植物体本身。