(三)审美鉴赏

简练生动的语言美

全篇只有三百多字，从家事说到国事。写人物，声貌毕肖；叙事实，曲折引入；用语简洁生动。说它简洁，如“于是入朝见威王曰：……”几个字就交代了朝见的过程，省去了进见的“导语”，开门见山地直陈其事。齐王听了谏辞以后，只用一个“善”字就写出了齐王纳谏的决心。威王下令纳谏以后，只三十来字就交代清楚了“令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段的具体情况，说明了纳谏后发生的巨大变化；纳谏的效果，只写邻国动态，省去国内情况，这些文字都是异常的简练。说它生动，如：邹忌与妻、妾、客的三问三答，意思雷同，但句法、语气却各不相同，逼真地刻画了人物不同的心理、神情，文字错综，毫不呆板。

(二)学法引导

本文篇幅短小,思路明晰,推理过程有较强的逻辑性,文字也较浅显,可以借助课文注解和已有的文言文知识, 理解字义、词义,把握句意。以读代讲、以读代解、以读代译、以读代练，突破历史，联系现实生活中的人、事,认识齐威王纳谏除蔽的积极意义。学习邹忌善于揣摩对方心理，善于运用设喻的语言艺术,提高表达能力。

(一)整体感知

这是一篇短小精悍、逻辑思维较强,融基本知识、思想内容、现实借鉴为一体的优秀作品。文章选自《战国策·齐策》。本文着重写齐相邹忌以自身生活中的小事设喻，劝说齐王必须以广泛听取人民的意见作为施政依据的故事。既表现了古代志土(邹忌)为了国家利益勇于讽谏的思想，又表现了开明、有作为的君主(齐威王)，从谏如流，闻过则喜，勇于改革的大度胸怀。

齐鲁长勺之战的背景。

　　 齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省境内，齐在东北部，鲁在西南部。齐是一等国，在春秋时期并国35(-说“30”)；鲁是二等国，曾并9国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。《史记·十二诸侯年表》中“鲁庄公十年”一栏云：“齐伐我，为纠故。”这件事在《齐太公世家》中有详细记载，摘抄如下：

　 “初，襄公之醉杀鲁桓公，通其夫人，杀诛数不当，淫于妇人，数欺大臣。群弟恐祸及，故次弟纠奔鲁，其母鲁女也，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鲍叔傅之。小白母，卫女也，有宠于釐公。小白自少好善大夫高傒。及雍林人杀无知，议立君，高、国先阴召小白于莒。鲁闻无知死，亦发兵送公子纠，而使管仲别将兵遮莒道，射中小白带钩。小白详(佯)死，管仲使人驰报鲁。鲁送纠者行益迟。六日至齐，则小白已入，高傒立之，是为桓公。桓公之中钩，详死以误管仲，已而载温车中驰行，亦有高、国内应，故得先入立，发兵距(拒)鲁。秋，与鲁战于乾时，鲁公败走，齐兵掩绝鲁归道。齐遗鲁书曰：‘子纠兄弟，弗忍诛，请鲁自杀之。召忽、管仲仇也，请得而甘心醢之。不然，将围鲁。’鲁人患之，遂杀子纠于笙渎。召忽自杀，管仲请囚。……”

按：无知弑齐襄公发生在鲁庄公八年(前686年)，雍林人杀无知则发生在次年春天，大约此后不久小白就做了齐国国君，乾时之战就发生在这一年的秋天。接着子纠被杀，召忽自杀，管仲请囚。长勺之战则是此后半年的事。

22　 邹忌讽齐王纳谏

5、把下列文言句子翻译成现代汉语

(1)婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。

(2)婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。

4、下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是：(　　 )

①分食食之　 ②言之公 　③厚取之君而不施于民　 ④一豆之食

⑤夫厚取之君则施之民　 ⑥婴闻之　 ⑦以君之赐　 ⑧寡人之过也

A．①③⑥　 B．③⑤　 C．②⑧　 D．③⑤⑦

3、文中加线的句子断句正确的一项是(　 )

A．以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣

B．以君之赐泽，覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣

C．以君之赐，泽覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣

D．以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣

2、下列各组句子中加线的词语，意思或用法相同的一项是(　　 )

A．①分食食之　　　 ②食之不以其道

B．①使吏致千金与市租　 ②乃致其父兄昆弟而誓之

C．①寡人不知　 　　　　　②孰谓汝多知乎

D．①忠臣不为也 　　　　②父母之爱子，则为之计深远

1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　 )

A．晏子方食　 方：正　　 B．终再拜而辞曰 再拜：拜两次

C．进取于君　 进：前进　 D．以振百姓 振：同“赈”，救济