2．题目的横线上可选填“老师”“爸爸”××(同学)等词语；

4．下列分析不正确的一项是(　　 )(1分)

A．本文详略得当，详写了小姑娘卖茶叶，略写“我”在希望工程的牵线下，资助一位失学少年。

B．文中的“我”是一位同情卖茶叶的小姑娘，有理想、有自我奋发精神，肯于为希望工程出力的退伍军人。

C．本文写“闲得无聊”、“装模作样地摆弄着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番”，是为了反衬小姑娘美好的心灵。

D．本文记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇，及心灵上受到的震撼，表现了“我”对卖茶叶的小姑娘的同情及对希望工程的关注。

作文　 (50分)

在你完成了初中学习任务，即将开始新的生活的时候，你可曾想到，自己成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关怀和爱护，有同学的帮助和关心……你一定想对他们道一声“谢谢”。现在，请你以“_______________________，谢谢你”为题，写一篇记叙文。

要求：1．先把题目补充完整，然后作文；

3．第5段文中说“最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。”理解内容用文中的语句回答，为什么“我的心却被震撼了”？(1分)

答：___________________________________________________________________

2．文中画线的语句，所运用的人物描写方法有__________，所表现的人物特点是_________________。(1分)

1．本文主要人物有__________，文章记叙的顺序是______________。(1分)

5．第二段有“又是如此感人”一句，请准确回答作者认为蚂蚁的什么感人？(1分)

答：___________________________________________________________________

五

卖茶叶的小姑娘

20岁那年，我从部队退役后，和许多人一样来北京寻找自己的梦想。记得当时住在北京大学旁边一个叫福缘门的小村里。

离福缘门不远的地方有一个很大的早市，早市上的东西都特别便宜。

那天，和一个同乡在早市里闲逛着。“大哥，买茶叶吗？”一个低低的声音传入耳内。我低头一看，一位十五六岁的小女孩蹲在地上，脸色黄黄的，面前摆了十多个小布袋，里面装满了各种各样的茶叶。由于闲得无聊，我蹲下身来装模作样地摆弄着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番。

同乡催我快走。我站起身刚要走，“大哥，买点吧，我给你最便宜的价格。”小女孩满是哀求的目光，拿塑料袋的小手轻轻抖动着。

最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。那一声带着哀求口气的“大哥”令我心酸，可那时的确囊中羞涩，只能……

如今，我依然漂泊在京城。靠自己的努力，经济上渐渐有了好转。桌子上也摆上了价格不菲的名茶。但我却永远忘不掉当年的情景，忘不掉那双充满哀求的眼睛。

在希望工程的牵线下，我资助了一位失学少年，现在她已经上初中了，学习成绩也不错，使我愧疚的心灵得到了一丝安慰。(4分)

4．请简明连贯地概述这则故事。(不超过25字)(1分)

答：___________________________________________________________________

3．第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么？(1分)

答：____________________________________________________________________

2．第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排序才恰当？(写出各句的序码，不必抄录原句)(1分)

①可万万没有想到　 ②这区区的弱者并没有束手待毙　 ③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味　 ④竟开始迅速地扭成一团　 ⑤突然向河岸的方向突围滚去

答：恰当的排列顺序是___________、___________、____②____、___________、____⑤____

1．请在第一段三个地方分别填上一个最恰当的虚词。(1分)

答：应依次填上_______________、_______________、_______________