1.填空。

⑴信封的左上方填写　　　 　　 及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上　　　 　　。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。

⑵《致女儿的信》选自《__________》，作者__________，前苏联__________家和__________家。代表作有《__________》《__________》。

5.在下面句子空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是(　)

⑴从人本身来说，(　)能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

⑵(　)不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。

A．只能　如果　　 B．只有　如果

C．如果　只要　　 D．如果　只有

4.解释下列加点词语在句子中的含义。

⑴千百万的女性，尤其是那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着：什么是爱情？

忐忑：　　　　　　　　　　　　　　　

⑵上帝怒不可遏。

怒不可遏：　　　　　　　　　　　　　

⑶生活下去，繁衍你们的后代吧。

繁衍：　　　　　　　　　　　　　　　

⑷女儿在收割麦子，孙儿们在草地上嬉戏。

嬉戏：　　　　　　　　 　　　　　　　

3.请根据课文内容将下面的句子补充完整。

⑴做一个幸福的人，只能是在你成为有(　　 )的人的时候。

⑵我的(　　 )是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。

⑶人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的(　　 )。

2.根据拼音填汉字。

bó(　 )然大怒　怒不可è( 　 )

nínɡ(　　 )视　迷huò(　　 )不解

无与lún(　　 )比　shǔ(　　 )光

1.为下列加点字注音。

繁衍(　　 　)　　 麦穗(　　 　 )　

一抔(　 　 )　　 刹那间(　　 　)

忐忑(　　　 )　　 宿愿(　　 )

瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918-1970)，乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。1968年起是苏联教育科学院通讯院士。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。

苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。

☆一显身手

3.从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

文章结尾说：“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。”“如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。”这些话都很好地解释了“只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人”的含义：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。

2.上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

1.做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

这一句饱含了人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。