5．俗话说：“人非草木，孰能无情。”通过本单元的学习，你对这句话有什么新的认识？请说说你的看法。

答：__________________________________________________________________

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4．榕树根深叶茂，请你展开合理的想象，运用学过的修辞手法，运用“婆娑”、“虬须”、“横斜逸出”这三个词语对榕树进行描绘，字数不超过100字(词序不拘)。

3．下列说法有误的一项是(　　 )。

A．《白杨礼赞》一文茅盾从两个方面来强调其不平凡。第一个方面是它的外部形态；第二个方面则是它的精神。

B．《悬岩边的树》写的是一棵树，这棵树与苏童那《三棵树》和茅盾的《白杨礼赞》中的树，在内涵上是一致的。

C．《那树》一文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。

D．草木本无情，作者把自己的感情转移到草木上，这叫“移情”；在所描述的对象上寄寓自我的某种精神，叫做“象征”。

2. 根据拼音写汉字。

摇yè　　 　　　　cūn 皱　　 　　　Wěn乱　　 悲mǐn　　 　　轻tiāo　　

1．写一手好字往往能使人对你产生好印象。请默写一句含树的诗句，看看你能不能写得工整、美观。

体验成功

(资料二)

杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，推及及物，将自己的忧国、忧民、忧家之情，外射于春化飞鸟，赋花鸟以人格；在不懂得移情的人看来，花怎么能溅泪？鸟怎么会惊心？国难家忧与其何干？

王之涣的“羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关”，将戍疆将士的离情别绪，转移到羌笛杨柳、春风等自然景物上，从而达到“一切景语皆情语”的境界。

张说的“秋风不相待，先至洛阳城”，将自己倦于瓢泊、急于返乡之情，通过“无情的秋风”抒发出来，语淡而情深。

张九龄的“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心”，托物喻志，和屈原的《橘颂》有异曲同工之妙。

韩愈的“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”，使花草林木人情化，通过它们的争奇斗艳、尽意表演，寄寓一种生活情趣。

李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，更是千古不朽的比兴名句，诗人将男女双方忠贞不愈的缠绵排恻之情表达得如此深沉感人，简直可以泣鬼神，惊风雨，这不能不归功于卓越的移情方式了。

女词人李清照的“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，以落花自泥，晚年凄清无助之状溢于言表。

王实甫《西厢记》中的“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，将依依惜别的深情注入枫林红叶，使普通唱词进入诗歌的含蓄境界。

马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，将羁旅之苦、思乡之情寄寓于冷暖色调的对比描绘中，意在言外，情藏其中。