题目列表(包括答案和解析)

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3.细细品读,说说全词体现了词人怎样的心境,抒发了他怎样的襟怀?

答:                                    

                                       

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月,也是唐朝诗人白居易喜欢吟咏的爱物。品读以下四首,体会诗中不同的思想感情。

中秋月

万里清光不可思,添愁益恨绕天涯。

谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?

失宠故姬归院夜,没蕃老将上楼时。

照他几许人肠断,玉兔银蟾远不知。

寒食月夜

风香露重梨花湿,草舍无灯愁未入。

南邻北里歌吹时,独倚柴门月中立。

感月悲逝者

存亡感月一潸然,月色今宵似往年。

何处曾经同望月?樱桃树下后堂前。

八月十五日

银台金阙夕沉沉,独宿相思在翰林。

三五夜中新月色,二千里外故人心。

渚宫东面烟波冷,浴殿西头钟漏深。

犹恐清光不同见,江陵卑湿足秋阴。

比较·探究

月诗两首  唐诗是早晨,不是下午茶

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2.下阕“可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶”一句中“琼瑶”本指美玉,你认为它在这里喻指什么?这一句表达了词人怎样的感情?

答:                                    

                                       

                                      

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1.词前小序中点明这首词作描写了“乘月”所见。请你用自己的语言描述从词的上阕中品味出的月下美景。

答:                                    

                                      

                                       

                                      

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1.这阕词中借对月的遥想高度概括人生况味的富有哲理的句子是:      

                        。词中对远方亲友真诚的祝福:

          ,则道出了世世代代人的共同的心声。

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2.结尾句中“闲人”是何含义?包含着作者怎样的心境?

答:                                    

                                      

                                      

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元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡;                。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。           

           ,盖竹柏影也。                  ?但少闲人如吾两人者耳。

1.这篇短文中,作者怎样描写“月色”和“竹柏影”,点染出了一个怎样的美妙境界?

答:                                    

                                      

                                      

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2.你认为诗人面对江景,为什么“长忆谢玄晖”?

答:                                    

                                      

                                       

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咏月诗欣赏

《春江花月夜》,被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚,也因这一首诗,“孤篇横绝,竟为大家”。请同学们细细品味,也可以借助图书馆或利用网络,赏析这首诗。

春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

空里流光不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月,江月何年初照人。

人生代代无穷矣,江月年年只相似。

不知江月待何人,但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上复还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

鸿燕长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。

江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归,落月摇情满江树。

(选自《唐诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社1983年版)

8  苏轼咏月诗文

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1.有人评价,颔联中“摇”、“滴”两个动词用得神奇。你赞成吗?谈谈你的理解。

答:                                    

                                      

                                      

                                       

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