4.下列文中加粗语句，“为”字意义和用法不同的一项是(　) A、为与此同类 B、夫子何命焉为 C、必为有窃疾矣 D、此为何若人

答案：本题A、C、D选项均中“为”可理解为“动词，是”，而B项“为”是与“焉”合用，表示疑问语气，相当于语气助词“呢”。

答案：B 5. 公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与他们有关的成语。

(1)与鲁班有关的成语：__________________

(2)与墨子有关的成语：__________________________________

答案：班门弄斧　　 墨守成规

3.文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋。请找出相应的词　　　　　　　　　　　　 ，这一连串的动作，可以看出墨子　　　　　　 的迫切心情。

答案：“闻之”、“起”、“行十日十夜”、“见”　 　为天下排危解难

2.解释加点的词语。

(1)起于齐( )(2)请说之( )

(3)不可谓知类( )

解析：解答本题，需熟读课文，理解文章大意。解词时，还要结合上下句的意思，将其放在原文中理解。

答案：(1)出发(动身)(2)解释(3)明白事理

1．用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。

(1)公输盘为楚造云梯之械(2)宋何罪之有？

解析：解答本题时，要反复朗读，理解每句话的含义，然后将表达了一定的完整意思的地方读断。

答案：公输盘／为楚/造云梯之械(2)宋／何罪之有？

5.根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。

(1)夫子何命焉为?

(2)胡不见我于王?

(3)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

(4)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

解析：理解文言词句要抓住重点词语，解释重点词语时还应结合该词在文中的用法及意义做出答案，突破了关键的词语再将全句连贯、通畅的疏通下来。

答案：(1)先生(有)什么见教呢?

(2)何不向楚王引见我呢?

(3)即使如此，(可)公输盘在为我造云梯，一定要攻打宋国。

(4)公输盘的攻城器械用尽，(而)墨子的守卫低档(的方法和器械却)有余。

4.下列加点的数词不表示确数的一项是(　 )

A行十日十夜而至于郢。

B荆之地，方五千里，宋之地，方五百里。

C请献十金。

D公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

解析：本题前三项中的数词均为确数，而D项中“九”表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法。

答案：D

3.下列各句中“之”字与其他几项用法不同的一项是(　 )

A子墨子闻之。　　 B愿借子杀之。

C宋何罪之有　　　 D请说之。

解析：解答本题，需结合每句话的含义，分别理解“之”的含义及用法，显然A、B、D三项中“之”均为代词，C项“之”是宾语前置的标志。

答案：C