有一位诗人曾这样说过：青春是一本太仓促的书。其实青春对我们来说是色彩斑斓的、旋律奔放的。请以“青春”为话题，写一写自己的真实感受。

要求：1．学习本单元课文的写作手法与构思技巧。

26．《愚公移山》是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，刻画了鲜明的人物形象，又带有神话色彩，历来脍炙人口。你能尝试着写一篇寓言吗?文白均可。

25．有人认为愚公的确很愚，智叟的确很智，你赞成这种说法吗?请谈谈你的观点。

24．你身边有没有当代的“愚公”，请结合他的精神谈一谈。

23．流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。

22．判断下列说法的正误。

(1)文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。(　　)

(2)“河阳”应理解为黄河的北岸。(　　)

(3)“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。(　　)

(4)愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。(　　)[

21．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是(　)

A、愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。

B、愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。

C、天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。

D、天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。[

20．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：(　 )

　 A.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。

　 B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

　 C.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。

D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。

19．试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。

愚公虽到了 “　　 ”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险”，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解决“　　 　，　　 ”这一交通不便之苦，要实现“　 　，　　 ”的明确目标。他不冒然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“　　 ”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“　　 ，　　 ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“　　 ”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。

18．“如太行、王屋何? ”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”这两个句子是疑问句还是反问句？请用现代汉语表述出来意思来。